0  317835  317843  317849  317853  317859  317861  317865  317871  317873  317879  317885  317889  317891  317895  317901  317903  317909  317913  317915  317919  317921  317925  317927  317929  317930  317931  317933  317934  317935  317937  317939  317943  317945  317949  317951  317955  317961  317963  317969  317973  317975  317979  317985  317991  317993  317999  318003  318005  318011  318015  318021  318029  447090 

5.(淮南市2009届高三第一次模拟考试)学校要举办论题为“时势造英雄还是英雄造时势”的辩论会。请运用两种论证方法为正方(时势造英雄)或为反方(英雄造时势)写一段90字以内的辩论词。

正∕反方:                                             

辩论词:                                              

答案  正方:我方认为时势造就英雄。冰天雪地锻造出傲骨腊梅,惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿。纵观社会发展,清朝末期,内忧外患,民不聊生,从而造就了伟大的革命先行者--孙中山。  

反方:我方认为英雄造就时势。一缕春风能吹绿大江南北,一轮明月能照亮如漆黑夜。一代伟人邓小平睿智地制定出富国强民的改革开放政策,从而造就了一个繁荣昌盛的社会主义新时代。

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4.(合肥市2009年高三第二次教学质量检测)用一句话概括下面材料的主要信息。不超过20个字。

2月9日,中国非物质文化遗产传统技艺大展在京举行。开幕式上,洋溢着江淮情韵的凤阳花鼓灯首先敲出盛世太平鼓,代表着安徽传统技艺精华的徽墨、歙砚、纸笺、罗盘等制作技艺,则齐齐亮相北京中国农业展览馆,竞展徽文化风采。

在展厅“剪刻画绘”单元的一角,“文房四宝”展板显得十分醒目,这里正是安徽国家级非物质文化遗产徽墨制作技艺展示台。砚与墨须臾不分离,紧邻徽墨制作技艺展台的即是歙砚制作现场。“文房四宝”板块的另一亮点,是安徽纸笺加工技艺展台。在展厅的“木作编扎”单元,安徽万安罗盘制作技艺展台前格外热闹。在开幕式当晚的驻华使节专场,万安罗盘吸引了众多外国朋友。

答:                                               

答案  示例:皖民间绝活展示风采,徽文化技艺亮相京城。

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2.(北京市西城区2009年1月抽样测试)请依据下面的资料答题。

五万多病儿,至少四人死亡。这一后果,深深地震撼了人心。

国产乳业的现状再也不能持续下去了。那么如何改造呢?路径本来很简单。病从口入。既然食品生产对于生命安全极端重要,就应该借鉴发达国家的经验,建立严格的监管机制。事实上,对外国的先进经验,我们已有部分借鉴。但是,不能不承认,体制上的拿来主义作用很有限。体制不可能自动运行,体制的背后是价值观、是人心。没有价值观上的、人心上的坚实支撑,再先进的体制也不会有生命力,易橘为枳的悲剧就会发生。中国乳业的集体沦陷,尤其是监管沦陷,作为这种悲剧的一个最新范本,淋漓尽致地演绎了行业潜规则的神奇功能。这种“规则”不具备任何法理上的正当性,但这并不妨碍它恣意横行,覆雨翻云。潜规则这只看不见的脚,死死踩住了体制这只看得见的脚,让它寸步难行。它从人心的黑暗王国中成长起来,有如不断膨胀的黑洞,反过来掏空了良知,掏空了人心,从而折断了整个明规则、整个现代治理体制的根系,最终颠覆整个监管体制、导致食品安全监管的名存实亡。

警醒吧!三鹿这罪恶之花决不是天上掉下来的。不解决价值观上的冲突,人心上的冲突,体制的矫正就无从谈起,三鹿这样的恶之花还会照样盛开。

(1)请分点概括作者对“潜规则”的表述,不超过60字。

答:                                              

(2)为此则材料拟一个标题。要求:①能揭示材料主旨。②不超过20个字。

答:                                                

答案  (1)①不合法理。②能量巨大。③看不见,摸不着。④抑制监管机制运作。⑤来自人心的阴暗。

⑥毁掉良知。⑦最终颠覆监管体制。

(2)示例一:要消灭“毒奶粉”,先铲除“潜规则”  示例二:改造人心,永绝“三鹿”恶之花

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1.(09北京海淀区高三年级第二学期期中练习)根据下面的材料内容,概括我国普通话使用的两个特点。

国家语委近日开展的一项调查显示,民众中没上过小学的有0.36%的人会使用普通话,上过小学的有4.69%的人会使用,上过初中的有56%的人会使用,上过高中的有75.76%的人会使用,上过大专的有86.77%的人会使用。普通话在城市里已成校园语言,城市教师普通话水平达到普通话二级标准的占90%。在农村地区普通话也已基本用作教学语言,农村教师达到普通话二级标准的占60%。

答:                                     

答案  ①民众使用普通话人数的多少受教育程度高低的影响;②城、乡教师普通话水平高、低有别。(意思对即可)

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