2.定理: .
1.算术平均数: ;
几何平均数: .
2.利用不等式求最值时要注意到“一正”“二定”“三相等”.
1.掌握两个正数的算术平均数不小于它们的的定理,并会简单运用;
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(四)巩固练习:
1.已知函数
,若
,则
、
、
从小到大依次为
;(注:
)
2.若
为方程
的解,
为不等式
的解,
为方程
的解,则
、
、
从小到大依次为
;
3.若函数
的图象与
轴有交点,则实数
的取值范围是
.
(三)例题分析:
例1.(1)若
,则
,
,
从小到大依次为 ;
(2)若
,且
,
,
都是正数,则
,
,
从小到大依次为
;
(3)设
,且
(
,
),则
与
的大小关系是( )
(
)
(
)
(
)
(
)![]()
解:(1)由
得
,故![]()
![]()
![]()
![]()
.
(2)令
,则
,
,
,
,
∴
,∴
;
同理可得:
,∴
,∴
.(3)取
,知选(
).
例2.已知函数![]()
,
求证:(1)函数
在
上为增函数;(2)方程
没有负数根.
证明:(1)设
,
则![]()
,
∵
,∴
,
,
,
∴
;
∵
,且
,∴
,∴
,
∴
,即
,∴函数
在
上为增函数;
(2)假设
是方程
的负数根,且
,则
,
即
, ①
当
时,
,∴
,∴
,而由
知
. ∴①式不成立;
当
时,
,∴
,∴
,而
.
∴①式不成立.
综上所述,方程
没有负数根.
例3.已知函数
(
且
).(《高考
计划》考点15,例4).
求证:(1)函数
的图象在
轴的一侧;
(2)函数
图象上任意两点连线的斜率都大于
.
证明:(1)由
得:
,
∴当
时,
,即函数
的定义域为
,此时函数
的图象在
轴的右侧;
当
时,
,即函数
的定义域为
,此时函数
的图象在
轴的左侧.
∴函数
的图象在
轴的一侧;
(2)设
、
是函数
图象上任意两点,且
,
则直线
的斜率
,
,
当
时,由(1)知
,∴
,∴
,
∴
,∴
,又
,∴
;
当
时,由(1)知
,∴
,∴
,
∴
,∴
,又
,∴
.
∴函数
图象上任意两点连线的斜率都大于
.
(二)主要方法:
1.解决与对数函数有关的问题,要特别重视定义域;
2.指数函数、对数函数的单调性决定于底数大于1还是小于1,要注意对底数的讨论;
3.比较几个数的大小的常用方法有:①以
和
为桥梁;②利用函数的单调性;③作差.
(一)主要知识:
1.指数函数、对数函数的概念、图象和性质;
2.同底的指数函数
与对数函数
互为反函数;
2.能利用指数函数与对数函数的性质解题.
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