3.气垫导轨是常用的一种实验仪器.它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在导轨上,滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦.我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨以及滑块A和B来验证动量守恒定律,实验装置如图6-4-16所示(弹簧的长度忽略不计),采用的实验步骤如下:
a.用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB;
b.调整气垫导轨,使导轨处于水平;
c.在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨上;
d.用刻度尺测出滑块A的左端至C挡板的距离L1;
e.按下电钮放开卡销,同时使分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作.当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时,记下滑块A、B分别到达挡板C、D的运动时间t1和t2;
(1)实验中还应测量的物理量是________________;
(2)利用上述测量的实验数据,验证动量守恒定律的表达式是_________________,上式中算得的A、B两滑块的动量大小并不完全相等,产生误差的原因是_____________________(回答两点即可);
(3)利用上述实验数据能否测出被压缩弹簧的弹性势能的大小?如能,请写出表达式.如果不能,请说明理由.
2.
研究弹性碰撞的实验装置及小球落点位置如图6-4-15所示,判断实验做得是否精确,只要看关系式OP+OM=O′N是否成立?为什么
[答案]设入射小球A的质量为m1,被碰小球B的质量为m2,
碰撞前后应满m1v1=m1v1′+m2v2, m1(v1-v1′)=m2v2 ①
碰撞后机械能没有损失,则
m1v21=
m1
+
m2v22,
m1(v21-v′21)=m2v22 ②
式②÷式① v1+v1′=v2,即OP+OM=O′N ③
天平测出两个小球质量为m1、m2,大致可以获得较好的结论:
m1·OP=m1·OM+m2·O′N ④
满足式④表明动量守恒;满足式③表明为弹性碰撞.
1.[答案]从纸带上的点迹和数据看到,AB段表示小车A处于加速阶段,BC小车A处于匀速运动,CD表示小车A与小车B处于碰撞缓冲阶段,DE表示小车A、B碰后一起做匀速直线运动,故选BC段计算小车A碰撞前的速度,
,碰撞前的总动量
,选DE段计算两车碰撞后的速度,
,碰撞后的总动量
,在误差允许的范围内系统动量守恒.
1.某同学设计了一个打点计时器验证动量守恒定律的实验.在小车A的前端和小车B的后端贴有粘扣,在木板的右端固定打点计时器,小车A后连一长纸带,木板下垫有小木块,用来平衡摩擦力.反复移动小木块位置,直到小车的木板上向下运动时可以保持匀速直线运动状态.现使小车A、B分别静止在木板的右端和中间,如图6-4-14中(a)所示,给小车A一个瞬时冲量,使小车A与静止的小车B相碰粘合成一体,并继续作匀速直线运动.已知打点计时器电源频率为50Hz,若得到一条打点纸带且计数点之间的间隔如图6-4-14中(b)所示,A点为运动起点,则应选 段来计算小车A碰撞前的速度,应选 段来计算两车碰撞后的速度.若测得小车A的质量mA=0.4㎏,小车B的质量mB=0.2㎏,由以上数据可得小车A、B碰撞前的总动量为 ㎏·m/s;碰撞后的总动量为 ㎏·m/s;得到的结论是 .(计算结果保留三位有效数字)
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4.[答案]P;
;
◇能力提升训练
4.
用半径相同的两小球A、B的碰撞验证动量守恒定律,实验装置示意如图6-4-13,斜槽与水平槽圆滑连接.实验时先不放B球,使A球从斜槽上某一固定点 C由静止滚下,落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹.再把B求静置于水平槽前端边缘处,让 A球仍从
C处由静止滚下,A球和 B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹.记录纸上的 O点是垂直所指的位置,若测得各落点痕迹到 O点的距离:OM=2.68cm,OP=8.62cm,ON=11.50cm,并知 A、B两球的质量比为 2:1,则未放 B球时 A球落地点是记录纸上的__点,系统碰撞前总动量 P与碰撞后总动量
的百分误差
= %(结果保留一位有效数字).
3.P、M、N三点不在一条直线上,说明两小球碰撞前后运动方向不在同一直线上,发生斜碰而非正碰,应左右调整小支柱的位置,使被碰小球与入射小球球心的连线与入射小球初速方向一致.
3.如果P、M、N三点不在一条直线上,且偏离很大,说明实验中存在什么问题?应该如何校正?
2.[答案]b :8.52, 2.8 ,11.02,2.46;
2.某次实验中在纸上记录的痕迹如图6-4-12所示.测得OO′=1.00厘米,O′a=1.80厘米, ab=5.72厘米,bc=3.50厘米,入射球质量为100克,被碰小球质量是50克,两球直径都是1.00厘米,则入射球碰前落地点是纸上的____________点,水平射程是________厘米;被碰小球的水平射程是________厘米,碰撞前后总动量的百分误差是________ %.
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