7.(2004全国卷II) When flint ___ ___　 to the market, these products enjoyed great success.

A. introducing　　　　　　　 B. introduced

C. introduce　　　　　 D. being introduced

6.(2004全国卷I)　 You can take anything from the shelf and read, but please ______the books when you' ve finished with them.

A. put on　　　 B. put down　　　 C. put back　　　 D. put off

5.(2004全国卷I) - Isn' t that Ann's husband over there? - No, it ___ ___ be him -I'm sure he doesn't wear glasses.

A. can't　　　 B. must not　　　 C. won't　　　 D. may not

4.(2004全国卷I) Sarah, hurry up. I'm afraid you can’t have time to ____ before the party. A. get changed　　　 B. get change　　　 C. get changing　　　 D. get to change

3.(2004全国卷I) - How about eight o'clock outside the cinema? - That ___ ___ me fine. A. fits　　　 B. meets　　　 C. satisfies　　　 D. suits

1.(2004全国卷I) Let' s keep to the point or we ___ ___ any decisions. A. will never reach　　　 B. have never reached　　　 C. never reach　　　 D. never reached

(2004全国卷I)2 My mind wasn' t on what he was saying so I' m afraid I ___ __ half of it. A. was missing　　　 B. had missed　　　 C. will miss　　　 D. missed

(三)明辨关系法。即分清正反、主次等各种关系，以次来确定写作重心和中心。

材料三：

1994年1月18日，杭州东河岸边200人围观惊呼有人落水。河中一少女时沉时浮，危在旦夕。这时，一位老人跳入河中奋力救起落水少女。当人们寻找他时，他已悄然离去。后查实，老人名叫李征儒，退休工人，84岁。 审题立意：

材料四：

三只青蛙掉进了鲜奶桶中。

第一只青蛙说：“这是命。”于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。 第二只青蛙说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的。我今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。

第三只青蛙打量四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲。我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！于是，它一边划一边跳，慢慢地，奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，终于跳出了奶桶。

审题立意：

(二)因果推断法。即由材料的结果找出原因，最终得出材料的中心。

材料二：

一群幼小的沙鸥，无忧无虑地嬉戏在绿色的湖水中。一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天。它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着，其余的沙鸥只是看着。突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。 在那只会飞的沙鸥的引领下，第二只、第三只开始了同样的尝试。

终于有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔。

审题立意：

(一)找关键词句法。即找出材料的关键词、关键句，准确理解材料，把握材料的中心。

材料一：鞋匠的好奇

燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬--这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条--“燕子，你在何处越冬？”并将它绑在燕子腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的纸条：“雅典，在安托万家越冬。”鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。 审题立意：