16、 (4分)用“找钉子”这样一个常见的生活实例，来诠释“缺憾的长度”这样一个比较抽象的命题，就十分具体形象，通俗易懂；（或从生活小事谈起，具体形象地写出了缺憾的长度，并说明缺憾虽短影响却很大，发人深思）(2分)同时，这样写又起了引子的作用，用“五毫米”引起下文所举的电影的例子，引出议论的中心，使文章接榫自然，结构严谨。(2分)  

15． (6分)⑴夙兴夜寐，靡有朝矣。⑵无以至千里，不积小流⑶晓来谁染霜林醉，总是离人泪

14.（7分）⑴ （4分）“疑”、“急”二字。（1分）作者用“疑”、“急”二字，生动地表现了小童发现有船进湾，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打开柴门迎接客人的过程。（1分）刻画了小童好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，（1分）塑造了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。（1分）

⑵（3分）①对小童的喜爱之情。（1分）②积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。（2分）

13．（4分） “志”的具体内容是①热爱山水美景，②摆脱官场束缚，顺遂自己的心愿。（2分）思想感情：流露出士大夫在政治上失意后乐天安命、人生无常、归隐山林的消极思想。（2分）（意思对即可）

12．（9分）（1）译文： 打开北面的门，使凉爽的风进来。（“洞”“来”“阴风”各1分）
（2）译文： 距离我千年，我因为这个了解他们至老不返的心情。（“去”“以是”和句式（“以是”提到“知”字前）各1分）

（3）译文：准备了斋食，摆设了茶果来为草堂举行落成仪式。于是（因此）写了草堂记。（“具”“落之”为动用法、“因为”各1分）

11．C．“人问己答”

10． C。“所”放在动词前，同动词组成“所”字结构。 A．连词，于是/介词，因为。B．用在句中，表示语气停顿/用在句末，表示解释。D．语助，“呢”/代词，相当于“之”。

9． B．修：修长。

节奏有规律”之问无必然联系，且人体随时随地“难免会有细胞异常分裂”；D“增强创新精神与创新能力”无据。）

3． A。A．好整以暇：整：严整；暇：不急迫。形容虽在繁忙之中，仍能严整有序，从容不迫。B．朝秦暮楚：一时倾向秦国，一时又依附楚国，比喻人反复无常。C．宜室宜家：《诗经?周南?桃夭》：“之子于归，宜其室家。” 形容家庭和顺，夫妻和睦。D．大模大样：