11、        下列加点词的意义和用法相同的一组是

A. 吾力足以举百钧，而不足以举一羽     B.  非挟太山以超北海之类也

今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者      谨庠序之教，申之以孝悌之义

C. 有复于王者曰                       D. 古之人所以大过人者

而功不至于百姓者                      师者，所以传道授业解惑也

10、下列加点字意义相同的一组是

A.  明足以察秋毫之末，而不见舆薪      B.  幼吾幼

百姓之不见保                          以及人之幼

C.  度，然后知长短                    D.  吾力足以举百钧

王度之！”                             言举斯心加诸彼而已

9、             下列加点的字与所给例句中加点的“明”字意义相同的一项是

例句：明足以察秋毫之末，而不见舆薪。

A.至若春和景明

B.是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子

C.愿夫子辅吾志，明以教我

D.左丘失明，厥有《国语》

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：

A.苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内地十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。

B.苏轼认为，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人,遗憾还没认识范仲淹,答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。

C.苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。

D.这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。

7.下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是：

①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!

②既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”

③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！

④而公独不识，以为平生之恨。

⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

⑥故天下信其诚，争师尊之。

A. ①②⑥        B. ②⑤⑥      C. ③④⑤     D. ②③④

6、下列各组加点虚词，用法和意义相同的一组是：

A.士有自京师来者       然不敢辞者，自以八岁知敬爱公

B.尽以告之             因蜀之资，以争天下

C.彼三杰者，皆得从之游，而公独不识         欲须臾忘而不可得

D.如伊尹、太公、管仲、乐毅之流             如火之热，如水之湿

5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：

A. 恨子不识范文正公         恨：遗憾

B．彼三杰者，皆得从之游     游：交往

C．汉中之言，无一不酬者     酬：报答

D．其于仁义礼乐，忠信孝弟   弟：尊敬兄长

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．本文是一篇议论文，文章谈法说礼，先叙后议，叙议结合，通过徐元庆“手刃父仇，束身归罪”这一案例，阐述了“礼”与“法”的辩证关系。

B．作者认为，对徐元庆不予处置，于法不容；予以处置，于礼不合。这就是徐元庆案的特殊性。

C．在作者看来，徐元庆杀害朝廷命官，虽然触犯“国章”，有违“政纲”，但为父报仇，情有可原，束身归罪，勇气可嘉，所以其罪可恕。

D. 作者认为，徐元庆之所以孝义高尚超过古人，行为正义使当时的人佩服，是因为他舍生忘死达到了道德标准，这个道德标准是符合礼义的。

第Ⅱ卷（共120分）