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【题目】在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究,回答下列问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:_______________;②_______________.

(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气,应选用的发生装置是___________(填序号,下同),收集装置是__________________________.该反应符号表达式___________________

(3)某同学在观察到装置B内有气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因是_______________.

(4)用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是___________________.(填序号)

A. 生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热

(5)用高锰酸钾制取氧气,符号表达式___________________.她选择上述发生装置中是___________(填装置序号).你认为该装置中还缺少_______________;用排水法收集氧气,发现收集到的气体不纯,原因可能是___________________(答出一点)

(6)用排空气法收集时,验满方法___________________________.

(7)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。

(a)实验室制取氨气的发生装置,可选用_______________(填装置编号);

(b)收集氨气,应采用的装置为_______________(填装置编号);

(c)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用___________(填物质名称)吸收。最好选用下列_______________装置吸收。

【答案】铁架台集气瓶BDEH2O2H2O+O2装置漏气BKMnO4K2MnO4+MnO2+O2A试管口的棉花集气瓶没有装满水用带火星的小木条放在集气瓶口,若小木条复燃,则满ACB

【解析】

(1)据图可知仪器①是铁架台;②是集气瓶

(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气不需要加热,应选用的发生装置是B;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;该反应的符号表达式为:H2O2H2O+O2

(3)某同学在观察到装置B内有气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是装置漏气,导致收集的氧气不纯

(4)用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是不需加热

(5)用高锰酸钾制取氧气,其反应符号表达式为:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;反应需要加热,应该选择上述发生装置中的A;该装置中还缺少一团棉花;用排水法收集氧气,发现收集到的气体不纯,原因可能是装置漏气,刚出现气泡就开始收集

(6)用排空气法收集时,验满方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满

(7)(a)实验室制取氨气需要加热,可选用A作为发生装置;

(b)氨气易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用C装置收集;

(c)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用水吸收.最好选用下列B装置吸收,这是因为利用B装置收集时不容易发生倒吸

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们利用下列实验装置进行常见气体的制取实验,请分析回答:

⑴实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是_____________________,制取时试管口放置一小团棉花的作用是___________________

⑵实验室用双氧水与二氧化锰混合制氧气的符号表达式是_____________,用此方法来制取相对纯净的氧气可用装置________(填序号)。

⑶实验室也可用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制氧气,你认为制取时应选用的发生装置是_______(填序号)。除上述三种制氧气的途径外,工业上获得氧气的途径是___________

⑷实验室制取二氧化碳的符号表达式是_____________,制取时可用的发生装置是_____(填序号),如果用下图装置收集二氧化碳气体,气体应从_____端(填“a”或“b”)通入。

加热碳酸氢铵可得到氨气、水和二氧化碳,简要分析实验室能否用加热碳酸氢铵的方法来制备二氧化碳?_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是(  )

A. 金属活动性:乙>甲>丙 B. 生成氢气的质量:甲>乙>丙

C. 相对原子质量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的质量:甲>乙>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置:

(1)小明同学用氯酸钾来制取氧气,他应写出的文字表达式为_____________,在这个反应中二氧化锰是_____________,选择的发生装置是________(填序号),能用D收集 的原因是________________________

(2)实验室用过氧化氢取氧气的发生装置是__________

(3)用D装置收集氧气时怎样验满____________________________________ , 收集满氧气后,集气瓶的放置方法是________________

(4)氨气是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体。小玲用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,小玲应选择的发生装置和收集装置是________(填序号)。若用右上图(图F)装置收集氨气,氨气应从________端进入(选填“A”或“B”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属用途广泛,其结构和性质等是化学的重要研究内容.

如图是铝的原子结构示意图.下列说法不正确的是________

A.铝原子的质子数为

B.在化合物中铝通常显

C.铝是地壳中含量最多的元素

D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性

某化学小组用一定量的混合溶液进行了如图实验,并对溶液和固体的成分进行了分析和研究.

(提出问题)溶液中的溶质可能有哪些?

(做出猜想)①只有

(交流讨论)不合理的猜想是________(填标号),其理由是________

(实验探究)若猜想①成立,通过以下实验可确定固体的成分,请将下表填写完整.

实验步骤

现象

有关反应的化学方程式

取少量固体,滴加________

有气泡产生

________

如图是工业炼铁示意图.其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和________

有铁生成的化学方程式为________

称取石灰石(主要成分是,杂质不参与反应)放入烧杯中,向其中加入稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为(包括烧杯的质量,且气体的溶解度忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数_________

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【题目】为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.

(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的  

(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是   

(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的   溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称,a是____________,b是_____________

(2)若用B装置制氧气,反应的文字表达式是________________________________

(3)甲烷是密度小于空气.难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选________(填装置编号,下同),收集装置应选_______;已知甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,请写出甲烷完全燃烧的文字表达式_________________

(4)某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图)。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为_______________(写名称),写出该反应的文字表达式____________

(5)将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。说明二氧化碳既不能________也不能___________,且密度比_______大,因此,二氧化碳可用于_______。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是___________

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【题目】将露置在空气中已部分变质的NaOH样品,溶于水配成溶液,向其中滴加过量的稀盐酸。下列示意图能正确反映其中变化的是(  )

A. B.

C. D.

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【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置,锥形瓶内空气体积为100mL,注射器内水的体积为25mL,该装置气密性良好,将锥形瓶放入热水中片刻引燃白磷,白磷燃烧生成五氧化二磷,下列说法正确的是(____)

A. 装置的气密性对实验结果无影响

B. 实验过程中气球始终变瘪

C. 燃烧结束后立即打开弹簧夹

D. 实验结束后,注射器中还剩约5mL水

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