【题目】（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性难闻的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
（资料在线）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氢氧化钠固体溶于水时放热
（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______；氢氧化钠固体的作用_______
（2）和课本实验比较，小斌同学改进后的装置的优点是_______
（思维拓展）小丽受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（3）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是_______，小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是_____。
（4）氨气可以由碳酸氢铵受热分解产生，请写出反应的化学方程式_____。
【答案】变红色 分子是不断运动的 促进氨水受热分解 降低了氨气对空气的污染 下面的试纸 二氧化碳密度大于空气 NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑
【解析】
（1）通过图示可知，浓氨水通过分子运动可到酚酞溶液中，氨水呈碱性，它能使酚酞变红色；浓氨水中含有水，氢氧化钠溶液与水混合放出大量的热，使分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水，氢氧化钠固体的作用促进氨水受热分解；
（2）和课本实验比较，小斌同学改进后的装置的优点是降低了氨气对空气的污染；
（3）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是下面的试纸，小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳密度大于空气；
（4）碳酸氢铵受热分解产生氨气、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。
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【题目】下述是某反应的微观示意图：
（1）上述参加反应的两种物质均是无色气体，若将这两瓶气体充分混合反应，推测可能会出现的现象是：_____________________、__________________________；
（2）上述物质中，属于单质的是_________________（用化学符号表示，下同），属于氧化物的是___________________。
（3）上述物质中，每个
分子是由__________________和____________构成的。（填名称）
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【题目】实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去），根据实验回答：
（1）A为制取氧气的发生装置，则A中反应的符号表达式为_____。
（2）用C装置收集气体的方法是_____（填选项字母）。
a．排水法 b．向下排空法 c．向上排空法
（3）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4，关闭K2、K3，其中打开K1的目的是_____，点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是：_____，该反应的符号表达式为_____。
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【题目】水是生命之源，请回答下列问题。
(1)电解水时常在水中加入氢氧化钠或____________以增强水的导电性。
(2)在如图所示的装置中，用_____________________________来检验甲管中的气体。若得到10mL的氢气，则同时在____极得到氧气____mL。
(3)请写出此反应的文字表达式__________________________________。
(4)由此得出水是由______________________________组成的。
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【题目】下列各图所示装置的气密性检查中,能说明装置漏气的是( )
A. 用手紧捂试管外壁，导气管口有气泡产生
B. 弹簧夹夹紧乳胶管后，再向长颈漏斗中加水，有稳定的液面差
C. 弹簧夹夹紧后，上下移动左侧玻璃管，两边液面始终向平
D. 夹紧弹簧夹用手紧捂烧瓶外壁，中间的导管内有水柱产生
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【题目】下图是实验室制取气体的几种发生和收集装置:请回答下列问题:
（1）指出标有序号的仪器名称：①_____
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用_____（填字母）作发生装置，写出反应的文字表达式_____；若要收集较为纯净的氧气最好选用_____（填字母）装置。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能瓶，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，则气体应从_____（填a或b）端进入。
（4）二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石和稀盐酸混合制取，则应选择的发生和收集装置分别是_____和_____。（填字母）
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【题目】具有如下结构的粒子中：（除(1)外填序号）
（1）共表示______________种元素；
（2）属于同种元素的是____________；
（3）达到稳定结构的是______________；
（4）属于原子的是_________________；
（5）属于阴离子的是________________；
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【题目】如图是铈元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。
（1）铈元素的原子序数是_____。
（2）A、B、C、D四种粒子中易失去电子的是_____（填字母）。
（3）B、C属于不同种元素的原因是_____。
（4）A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是_____（填字母）。
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【题目】控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验一：区分硬水和软水。
本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制 _______相同。
实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。
将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是________。
实验三：探究氧气的性质。
装了氧气的集气瓶甲和乙，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，上述实验证明氧气具有的性质是： (1)_________；(2)_____________。
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