精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
3.已知二次函数y=x2+4x+3.
(1)用配方法将二次函数的表达式化为y=a (x-h)2+k 的形式;
(2)在平面直角坐标系xOy中,画出这个二次函数的图象;
(3)根据(2)中的图象,写出一条该二次函数的性质.

分析 (1)利用配方法把二次函数解析式配成顶点式;
(2)利用描点法画出二次函数图象;
(3)利用二次函数的性质求解.

解答 解:(1)y=x2+4x+3
=x2+4x+22-22+3
=(x+2)2-1;
(2)列表:

x-4-3-2-10
y30-103
如图,

(3)当x<-2时,y随x的增大而减小,当x>-2时,y随x的增大而增大.

点评 本题考查了二次函数的三种形式:一般式:y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0),该形式的优势是能直接根据解析式知道抛物线与y轴的交点坐标是(0,c);顶点式:y=a(x-h)2+k(a,h,k是常数,a≠0),其中(h,k)为顶点坐标,该形式的优势是能直接根据解析式得到抛物线的顶点坐标为(h,k);交点式:y=a(x-x1)(x-x2)(a,b,c是常数,a≠0),该形式的优势是能直接根据解析式得到抛物线与x轴的两个交点坐标(x1,0),(x2,0).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.当x=2017时,分式$\frac{{{x^2}+6x+9}}{x+3}$的值为2020.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在矩形ABCD中,点E、F在边AD上,BE=CF,求证:AF=DE.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.某校为了进一步改进本校八年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣,校教务处在八年级所有班级中,每班随机抽取了部分学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查.我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“A-非常喜欢“、“B-比较喜欢“、“C-不太喜欢“、“D-很不喜欢“,针对这个题目,问卷时要求被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计,现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全上面的条形统计图和扇形统计图;
(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是比较喜欢;
(3)若该校八年级共有1000名学生,请你估计该年级学生对数学学习“不太喜欢”的有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.农场要建一座长方形养鸡场,鸡场的一边靠墙,墙长19米,另三边用木栏围成,木栏长38米,鸡场的面积能达到180m2吗?若能,请求出长与宽;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.按下列图示的程序计算,若开始输入的值为x=-6,则最后输出的结果是120.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.2017无锡马拉松赛将于2017年3月19日上午7:30发枪,本次比赛设全程马拉松、半程马拉松和迷你马拉松三个项目,其中迷你马拉松需跑3500米,3500用科学记数法表示为3.5×103

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,BC⊥CA于点C,DC⊥CE点C,∠ACE=∠DCB,BC=CA,DC=CE,直线BD与AE交于点F,交AC于点G,连接CF.
(1)求证:△ACE≌△BCD;(2)求证:BF⊥AE;
(3)请判断:∠CFE=∠CAB,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.计算:
(1)-32÷(-3)2-(-3)÷7×$\frac{1}{7}$
(2)-23+[(-4)2-(1-32)×2].

查看答案和解析>>

同步练习册答案