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11.解方程:
(1)x(x-3)=15-5x
(2)x2-2x-4=0
(3)x2+2x-5=0(请用配方法解)

分析 (1)移项,整理,利用因式分解法求得方程的解;
(2)(3)利用配方法求得方程的解即可.

解答 解:(1)x(x-3)=15-5x
x(x-3)+5(x-3)=0
(x-3)(x+5)=0
x-3=0,x+5=0
解得:x1=3,x2=-5;
(2)x2-2x-4=0
x2-2x=4
x2-2x+1=5
(x-1)2=5
x-1=±$\sqrt{5}$
解得:x1=1+$\sqrt{5}$,x2=1-$\sqrt{5}$;
(3)x2+2x-5=0
x2+2x=5
x2+2x+1=6
(x+1)2=6
x+1=±$\sqrt{6}$
解得:x1=-1+$\sqrt{6}$,x2=-1-$\sqrt{6}$.

点评 此题考查解一元二次方程的方法,掌握解方程的步骤与方法,根据方程的特点选择合适的方法是解决问题的关键.

练习册系列答案
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9.如图所示,在△PEA中,B是边PA上一点,∠PEB=∠A,过点P的直线分别交EB,EA于点D,C,且ED=EC,试说明:PA•CE=AC•PE.

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19.寻找公式,求代数式的值:从2开始,连续的偶数相加,它们的和的情况如表:

(1)当n个最小的连续偶数相加时,它们的和S与n之间的关系,用公式表示S=n(n+1);
(2)按此规律计算:
(a)2+4+6+…+300的值;             
(b)182+184+186+188+…+400的值.

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16.张老师骑摩托车的速度为每小时45千米,学生步行的速度是每小时5千米,学校与车站相距15千米.如果2名学生要在55分钟内从学校到车站,请张老师用摩托车送,但摩托车后座只能坐一人,学生不能驾车,请你设计一个方案(学生只能步行或乘摩托车,上下摩托车的时间不计),使2名学生能在55分钟内全部到达车站,并用方程的有关知识说明理由.
你的方案是:
解答:

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3.计算:
(1)计算:$\sqrt{(-6)^{2}}$+|1-$\sqrt{2}$|-$\root{3}{-8}$+(-$\sqrt{5}$)2; 
(2)求出x的值:(x-3)2=4.

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20.计算题
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(2)|-1|+(-2)2+(7-π)0-($\frac{1}{3}$)-1

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.已知扇形AOB的半径为9cm,圆心角的度数为120°,若将此扇形围成一个圆锥的侧面,则围成的圆锥的底面圆的半径为3cm.

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