通城学典赢在阅读四年级语文人教版
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2. 巫峡的雾，因为有人叫它雾峡，是因为（ ）
答案：巫峡多雾，因而有人叫它雾峡，给人一种如梦如幻的感觉。
3. 文中写了哪几种雾？它们各有什么特点？
答案：①山帽子雾：大而圆，处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。②半山雾：又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。③轻纱雾：丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。④跑马雾：气势好生了得，初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你；你推我，我推你；挣你，撞你，顶你。
4. 从文中找出一个拟人句，并说说这样写的好处。
答案：拟人句：神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步…… 好处：赋予“神女峰上的‘神女’”以人的“苏醒”“拖着长裙”“走”等动作，使描写更加生动形象，富有情趣，让读者更容易感受到巫峡雾景的神奇美妙。
5. 文中多次描写了马群，有什么作用？
答案：通过描写马群的动态，如“如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你；你推我，我推你；挣你，撞你，顶你”，以马群的动态来衬托跑马雾的气势磅礴、声势浩大，使跑马雾的形象更加生动可感。
6. 文章是按照什么顺序来描写巫峡的雾的？
答案：文章是按照时间顺序（从早晨到白天）和雾的种类不同的顺序来描写巫峡的雾的。先写早晨不同种类雾的特点，如山帽子雾、半山雾等，再写跑马雾等。
7. 说说“那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你；你推我，我推你；挣你，撞你，顶你”这句话运用了哪些修辞手法，有什么表达效果。
答案：运用了比喻和排比的修辞手法。把雾比作关在圈栏中的马群，生动形象地写出了跑马雾的动态感和气势；排比的运用，增强了语势，突出了马群（即雾）相互拥挤、气势汹汹的特点，让读者更能感受到跑马雾的壮观。
8. 文章结尾“巫峡的雾，迷人的雾”在文中有什么作用？
答案：总结全文，点明中心，抒发了作者对巫峡雾的喜爱和赞美之情，同时与文章开头相呼应，使文章结构更加完整。
