1. 阅读下面的语段，回答问题。
故乡，林中在春日尚未来得及醒来的精木，把梦都托给了枝上的夏蝉。不知是哪一只蝉，试了试嗓，不想却把夏天一语道破。于是，蝉声群起，流经溪瀑，流过瓦当，流向天外……
山压修过夕阳，端着碗在村头拉家常的老人，手里开始悄悄摇起了蒲扇。削来的几柄棕榈叶，稍作修剪，用竹篾（ ）上圆边，针线加固，便可招来清凉。乡间人家多半自己制作，有时干脆邻家用莆扇。百褶的扇面上，添些笔墨或者绣些图案也是常有的，精细的人家还把扇柄缠上丝线，用得体体面面。多数人家总是倾屉倒箱，翻出往年的蒲扇。即便有了破损，也无妨；取来新的竹篾固形，穿针引线往来几趟，便又是一把结结实实的好扇子了。
晚饭之后，各家纷纷在孩子们的催促下，搬出凉床凉椅，挤挤挨挨集中在院前的空坪上。大人们摇着蒲扇，说说收成，也说说峥嵘陈年。大人们不时向躺在凉床上的孩子们摇几下扇子，孩子们就不闹，说收晚，也说前一晚还没说完的故事。
祖父尚健在时，便是这个说故事的人。手中执扇的他，一摇一摆给年幼的我和弟弟送着夏风，而在他的口中，日月星辰，当高空悬却也逃不过天马行空的采摘；魑魅魍魉，让人毛骨悚然却又不失大仁大义。可祖父最爱说的，还是就着乡间的一草一木信手拈来。
（1）给加点字注音。
①毛骨悚然（ ）②信手拈来（ ）
（2）下列填入括号中恰当的一项是（ ）
削来的几柄棕榈叶，稍作修剪，用竹篾（ ）上圆边，针线加固，便可招来清凉。
A. 围 B. 垫 C. 箍
（3）下列句子中，修辞手法不同的一项是（ ）
A. 不知是哪一只蝉，试了试嗓，不想却把夏天一语道破。
B. 于是，蝉声群起，流经溪瀑，流过瓦当，流向天外……
C. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
D. 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
（4）下列句子中，加点词构词方式不同的一项是（ ）
A. 百褶的扇面上，添些笔墨或者绣些图案也是常有的，精细的人家还把扇柄缠上线，用得体体面面。
B. 取来新的竹篾固形，穿针引线往来几趟，便又是一把结结实实的好扇子了。
C. 各家纷纷在孩子们的催促下，搬出凉床凉椅，挤挤挨挨集中在院前的空坪上。
D. 魑魅魍魉，让人毛骨悚然却又不失大仁大义。
（5）联系语境，解释下面句中的加点词。
大人们摇着蒲扇，说说收成，也说说峥嵘陈年。
解释：