2025年金学典同步作业设计九年级物理全一册人教版
注：当前书本只展示部分页码答案，查看完整答案请下载作业精灵APP。练习册2025年金学典同步作业设计九年级物理全一册人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
7. 小明将带正电的物体固定放置，再将一个带正电的小球系在绝缘线上，先后挂在$P_1$、$P_2$、$P_3$位置（静止后如图所示），比较小球偏离竖直线的角度。小明想研究的问题是（
C
）。
A. 带电体是否能吸引轻小物体
B. 同种电荷之间是否互相排斥
C. 电荷间的作用力大小与电荷间的距离是否有关
D. 电荷间的作用力大小与带电多少是否有关
答案：C
解析：带正电的小球在不同位置（与固定正电物体距离不同）偏离角度不同，角度越大，作用力越大，所以研究的是电荷间作用力大小与距离的关系。
8. 静电现象在生产、生活中有许多应用，但有时也会给人们的生产、生活带来困扰。利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的操作步骤如下：
A. 找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面；
B. 用干燥的手指在塑料板上写上一个“大”字；
C. 将塑料板平放，在上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了。
（1）步骤A的意图是通过摩擦使塑料板
带电
。
（2）步骤B的意图是借助人体将“大”字部分的电荷导走。步骤C中，“大”字以外部位的干木屑被吸引是因为
带电体能够吸引轻小物体
。
答案：（1）带电
（2）带电体能够吸引轻小物体
解析：（1）丝绸摩擦塑料板，通过摩擦起电使塑料板带电。
（2）“大”字部分电荷被导走不带电，其他部位带电，带电体吸引轻小物体，所以木屑被吸引在非“大”字部位。
9. 物理老师在课堂上做了一个神奇的实验，他将一个气球在衣服上摩擦了几下，举过头顶时出现的现象如图所示，头发被气球“吸”了起来。老师解释：气球因摩擦而带电，但无法确定带的是正电还是负电。
请你根据所学的物理知识选择合适的器材，设计一个实验进行探究。
（1）实验器材：
验电器、毛皮、橡胶棒（或丝绸、玻璃棒）
。
（2）实验步骤：
①用毛皮摩擦橡胶棒，将橡胶棒接触验电器金属球，观察金属箔张开角度；②将摩擦过的气球接触验电器金属球，观察金属箔张开角度变化。
。
（3）实验现象与结论：
若金属箔张开角度增大，则气球带负电；若金属箔张开角度先减小后增大，则气球带正电（或用丝绸摩擦玻璃棒，同理判断气球带正电情况）
。
答案：（1）验电器、毛皮、橡胶棒（或丝绸、玻璃棒）
（2）①用毛皮摩擦橡胶棒，将橡胶棒接触验电器金属球，观察金属箔张开角度；②将摩擦过的气球接触验电器金属球，观察金属箔张开角度变化。
（3）若金属箔张开角度增大，则气球带负电；若金属箔张开角度先减小后增大，则气球带正电（或用丝绸摩擦玻璃棒，同理判断气球带正电情况）
解析：用已知电性的带电体（如毛皮摩擦的橡胶棒带负电，丝绸摩擦的玻璃棒带正电）与验电器接触，再用气球接触验电器，根据金属箔张角变化判断气球电性。
