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图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中能构成群落的是
 
,图2中的乙相当于图1中的
 

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被
 
所利用.
(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是
 
期.
(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白花苗,对F、D数量的影响是
 

(5)若图1示一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆都是当作燃料,粪便、废水均作为肥料直接施入农田,由此造成
 
等不良后果.针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,可在一定程度上解决出现的问题.此膜可在自然条件下由图1中的
 
(填字母)产生的
 
催化分解为无机物供植物生长再利用.
考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用,种间关系,生态系统的结构,农业生态系统中的能量流动
专题:
分析:由图1分析,A为大气,C为分解者,B、D、F为消费者,E为生产者,构成的食物链E→F→D→B.图2,根据生态系统能量流动的特点,单向流动,逐级递减,则乙为初级消费者、丙为次级消费者,甲为三级消费者.
解答: 解:(1)生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和,包括生产者、消费者和分解者,即图中B、C、D、E、F,图2中的乙表示初级消费者,相当于图1中的F.
(2)某一营养级固定的能量的去路有三个:第一自身的呼吸作用消耗、第二流向下一营养级、第三流向分解者,被分解者利用.
(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中,a点种群数量最大,所以种群密度最大的是a期.
(4)白化苗植物会死亡减少,F和D是消费者,直接或间接依赖于植物,所以F和D的数量都会减少.
(5)焚烧秸秆、粪便和废水直接施入农田,容易造成能源和物质资源的浪费、引起环境污染、引起病虫害传播等不良后果.农作物秸杆的化学成分是纤维素和果胶,利用秸杆生产再生纤维共混膜可被微生物,即分解者(C)产生的纤维素酶的果胶酶分解,说明酶的专一性.
故答案是:
(1)B、C、D、E、F  F
(2)分解者
(3)a  
(4)数量都将减少
(5)能源和物质资源的浪费、引起环境污染、容易引起病虫害传播、农业成本高等(只要答出其中一点即可) C  纤维素酶和果胶酶
点评:本题考查物质循环和能量流动的基本规律及其应用、种群数量的变化曲线、生态系统的结构等知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的综合应用的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对于育种来说,有性生殖的主要优点是能产生(  )
A、更多的后代
B、更多各种各样的后代
C、健康的后代
D、发育更快的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学探究生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.如图将胚芽鞘去除一段时间后,将三个含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量其弯曲角度α.已知生长素浓度N1>N2>N3,N2的浓度接近顶芽的浓度,三个浓度(低、中、高)之间相差较大.则三浓度所致角度α的情况最可能是(  )
A、α1>α2>α3
B、α1<α2<α3
C、α1>α2,α2<α3
D、α1>α2,α23

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一测定叶片光合作用强度装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成.装置运行后,仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求.据图回答相关问题:

(1)叶片的叶肉细胞叶绿体内进行的光合作用总反应式为:
 
.其中参与光反应的四种反应物是:①
 
、②
 
、ADP和Pi.
(2)若采用一台精密酸度计作为CO2含量分析仪,进行叶室内CO2含量分析,则随着照在叶室上光照强度的增加(适宜范围内),仪表的PH将会
 

(3)若用该装置只测定叶片的呼吸作用时,对装置的处理是
 

(4)在适宜光合反应的中午测定某一叶片的光合作用时,叶室内的CO2变化值为P,测定呼吸作用时的CO2变化值为Q,则该叶片实际光合作用吸收CO2的值(W)应表示为
 

A.W=P+Q             B.W=Q-P             C.W=P              D.W=P-Q.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为人体反射弧模式图,图乙为突触结构模式图,请分析回答:([]中写序号,横线上写名称)

 (1)反射弧通常由
 
个部分组成.
(2)当神经纤维某处受刺激产生兴奋时,膜内外电位表现为
 
,与邻近未兴奋部位形成了局部电流,使兴奋依次向前传导.
(3)图乙是图甲中结构[
 
]的放大,该结构决定了兴奋在神经元之间的传递方向是
 

图乙中突触前膜释放的递质作用于突触后膜的受体,引起突触后膜的
 
变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某高等生物细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体,B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因.请据图回答:
(1)假设该细胞为某高等动物一个细胞,则图示的细胞中含有
 
个染色体组.若将该动物精巢中的精原细胞的一个DNA分子用15N标记,正常情况下在精原细胞分裂形成的精细胞中含15N的精细胞所占比例为
 

(2)若该细胞为果蝇精巢中的一个细胞,常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)显性,性染色体X上的基因M(红眼)对m(白眼)显性.现在对这两对基因的遗传进行研究,则遵循孟德尔的
 
定律.用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代雌雄果蝇中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
 

(3)正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶(G酶),体液中的H2S主要由G酶催化产生.为了研究G酶的功能,需要选充基因型为B-B-的小鼠.通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除,培育出一只基因型为B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是显隐性关系).请回答:
①图2表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系.据图描述B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系:
 

②以该B+B-雄性小鼠与正常小鼠(B+B+)为亲本,进行杂交育种,选育B-B-雌性小鼠.请将育种补充完整.
第一步:(在方框中用遗传图解表示,其中表现型不作要求.)
第二步:
 

第三步:从子二代雌性小鼠中选出B-B-小鼠,选择的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图,A、B、C分别表示不同代谢过程.以下表达正确的是(  )
A、X代表的物质是ADP、Pi
B、B在线粒体的基质中进行
C、A过程产生的O2用于C过程的第一阶段
D、B过程实现ATP中的化学能转变为有机物中的化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中的食物网示意图,若E生物种群含有的总能量为5.8×109KJ,B生物种群含有的总能量为1.3×108KJ,理论上A生物种群含有的总能量至少是(  )
A、1.3×108KJ
B、5.8×107KJ
C、4.5×107KJ
D、2.75×107KJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜观察洋葱茎表皮装片的同一部位,在视野内所看到的细胞数目最多的目镜和物镜组合是(  )
A、目镜10×,物镜10×
B、目镜10×,物镜20×
C、目镜10×,物镜30×
D、目镜10×,物镜40×

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