【题目】如图,
为抛物线
上的两个不同的点,且线段
的中点
在直线
上,当点
的纵坐标为1时,点
的横坐标为
.
![]()
(1)求抛物线
的标准方程;
(2)若点
在
轴两侧,抛物线
的准线与
轴交于点
,直线
的斜率分别为
,求
的取值范围.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】秉承“绿水青山就是金山银山”的发展理念,某市环保部门通过制定评分标准,先对本市50%的企业进行评估,评出四个等级,并根据等级给予相应的奖惩,如下表所示:
评估得分 |
|
|
|
|
评定等级 | 不合格 | 合格 | 良好 | 优秀 |
奖励(万元) |
| 20 | 40 | 80 |
(1)环保部门对企业抽查评估完成后,随机抽取了50家企业的评估得分(
分)为样本,得到如下频率分布表:
评估得分 |
|
|
|
|
|
|
频率 | 0.04 | 0.10 |
|
| 0.20 | 0.12 |
其中
、
表示模糊不清的两个数字,但知道样本评估得分的平均数是73.6.现从样本外的数百个企业评估得分中随机抽取3个,若以样本中频率为概率,求至少有两家企业的奖励不少于40万元的概率;
(2)某企业为取得一个好的得分,在评估前投入80万元进行技术改造,由于技术水平问题,被评定为“合格”“良好”和“优秀”的概率分别为
,
和
,且由此增加的产值分别为20万元,40万元和60万元.设该企业当年因改造而增加的利润为
万元,求
的数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,
.
(1)当
时,求曲线
在点
处的切线方程;
(2)当
时,求
在区间
上的最大值和最小值;
(3)当
时,若方程
在区间
上有唯一解,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在传染病学中,通常把从致病刺激物侵人机体或者对机体发生作用起,到机体出现反应或开始呈现该疾病对应的相关症状时止的这一阶段称为潜伏期. 一研究团队统计了某地区1000名患者的相关信息,得到如下表格:
潜伏期(单位:天) |
|
|
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|
人数 |
|
|
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|
(1)求这1000名患者的潜伏期的样本平均数x (同一组中的数据用该组区间的中点值作代表) ;
(2)该传染病的潜伏期受诸多因素的影响,为研究潜伏期与患者年龄的关系,以潜伏期是否超过6天为标准进行分层抽样,从上述1000名患者中抽取200人,得到如下列联表.请将列联表补充完整,并根据列联表判断是否有95%的把握认为潜伏期与患者年龄有关;
潜伏期 | 潜伏期 | 总计 | |
|
| ||
|
| ||
总计 |
|
(3)以这1000名患者的潜伏期超过6天的频率,代替该地区1名患者潜伏期超过6天发生的概率,每名患者的潜伏期是否超过6天相互独立,为了深入研究,该研究团队随机调查了20名患者,其中潜伏期超过6天的人数最有可能(即概率最大)是多少?
附:
|
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|
,其中
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线
的准线方程为
.
(1)求p的值;
(2)过抛物线C的焦点的直线l交抛物线C于点A,B,交抛物线C的准线于点P,若A为线段PB的中点,求线段AB的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某班同学在假期进行社会实践活动,对
岁的人群随机抽取n人进行了一次当前投资生活方式——“房地产投资”的调查,得到如下统计和各年龄段人数频率分布直方图:
![]()
![]()
(Ⅰ)求
,
,
的值;
(Ⅱ)从年龄在
岁的“房地产投资”人群中采取分层抽样法抽取9人参加投资管理学习活动,其中选取3人作为代表发言,记选取的3名代表中年龄在
岁的人数为
,求
的分布列和期望
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,若
的图象上相邻两条对称轴的距离为
,图象过点
.
(1)求
的表达式和
的递增区间;
(2)将函数
的图象向右平移
个单位长度,再将图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),得到函数
的图象.若函数
在区间
上有且只有一个零点,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学高三(3)班有学生50人,现调查该班学生每周平均体育锻炼时间的情况,得到如下频率分布直方图,其中数据的分组区间为:
,
,
,
,
,![]()
![]()
(1)从每周平均体育锻炼时间在
的学生中,随机抽取2人进行调查,求这2人的每周平均体育锻炼时间都超过2小时的概率;
(2)已知全班学生中有40%是女姓,其中恰有3个女生的每周平均体育锻炼时间不超过4小时,若每周平均体育锻炼时间超过4小时称为经常锻炼,问:有没有90%的把握说明,经常锻炼与否与性别有关?
附:![]()
| 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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