【题目】如图,在四棱锥
中,底面
是平行四边形,
,侧面
底面
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求证:平面
面
;
(Ⅱ)过
的平面交
于点
,若平面
把四面体
分成体积相等的两部分,求二面角
的余弦值.
【答案】(I)详见解析;(II)
.
【解析】
(Ⅰ)由题意得到
面
,从而
.又由题意证得四边形
为菱形,故得
,于是
平面
.根据面面垂直的判定定理可得结论成立.(Ⅱ)由题意得
为
中点,建立空间直角坐标系,求出平面
和平面
的法向量,根据两向量夹角的余弦值可得二面角的余弦值.
(Ⅰ)证明:因为
,则
,
又侧面
底面
,平面
平面
,
平面
,
所以
面
.
因为
平面
,则
.
又因为
,四边形
为平行四边形,
则
,又![]()
则
为等边三角形,则四边形
为菱形,
所以
.
又
,
所以
平面
.
又
面
,
所以平面
平面
.
(Ⅱ)由平面
把四面体
分成体积相等的两部分,则
为
中点.
由(Ⅰ)知
面
,且四边形
为菱形、
.以A为原点建立如图所示的空间直角坐标系
,
![]()
则
,
.
设平面
的法向量为
,
由
,得
,
令
,可得
.
同理,平面
的法向量
.
所以
.
由图形得二面角
为钝角,
所以二面角
的余弦值为
.
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【题目】已知直线y=ax+1和抛物线y2=4x相交于不同的A,B两点.
(Ⅰ)若a=-2,求弦长|AB|;
(Ⅱ)若以AB为直径的圆经过原点O,求实数a的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】
,
,…,
是一个数列,对每个
,
,
.如果
,
两数不同,写
;如果
,
两数相同,写
.于是得到一个新数列
,
,…,
,其中
.重复上述方法,得到一个由0及1两个数字组成的三角形数表,最后一行仅一个数字,求这张数字表中1的和的最大值.
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【题目】为了了解某校九年级400名学生的体质情况,随机抽查了20名学生,测试1 min仰卧起坐的成绩(次数),测试成绩如下:
30 35 32 33 28 36 34 28 25 40
28 32 30 42 37 36 33 31 26 24
(1)20名学生的平均成绩
是多少?标准差
是多少?
(2)次数位于
与
之间有多位同学?所占的百分比是多少?
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【题目】类似于平面直角坐标系,定义平面斜坐标系:设数轴
、
的交点为
,与
、
轴正方向同向的单位向量分别是
、
,且
与
的夹角为
,其中
,由平面向量基本定理:对于平面内的向量
,存在唯一有序实数对
,使得
,把
叫做点
在斜坐标系
中的坐标,也叫做向量
在斜坐标系
中的坐标,记为
,在平面斜坐标系内,直线的方向向量、法向量、点方向式方程、一般式方程等概念与平面直角坐标系内相应概念以相同方式定义,如
时,方程
表示斜坐标系内一条过点
,且方向向量为
的直线.
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(1)若
,
,
,求
;
(2)若
,已知点
和直线
;
①求
的一个法向量;
②求点
到直线
的距离.
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【题目】某市电视台为了宣传举办问答活动,随机对该市15~65岁的人群抽样了
人,回答问题统计结果如图表所示.
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组号 | 分组 | 回答正确 | 回答正确的人数 |
第1组 |
| 5 | 0.5 |
第2组 |
|
| 0.9 |
第3组 |
| 27 |
|
第4组 |
|
| 0.36 |
第5组 |
| 3 |
|
(Ⅰ) 分别求出
的值;
(Ⅱ) 从第2,3,4组回答正确的人中用分层抽样的方法抽取6人,则第2,3,4组每组应各抽取多少人?
(Ⅲ) 在(Ⅱ)的前提下,电视台决定在所抽取的6人中随机抽取2人颁发幸运奖,求:所抽取的人中第2组至少有1人获得幸运奖的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于函数
,若在定义域存在实数
,满足
,则称
为“局部奇函数”.
(1)已知二次函数
(![]()
),试判断
是否为“局部奇函数”?并说明理由;
(2)设
是定义在
上的“局部奇函数”,求实数
的取值范围;
(3)若
为其定义域上的“局部奇函数”,求实数
的取值范围.
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