2．四个阶段：①从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；②从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；③从1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”；④从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。

1．本专题的三大特征：①近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；②近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；③是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(例如新思想的萌发、洋务运动)到主动接受(例如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器

3．误区提醒

(1)近代中国社会生活的变化从一个侧面反映了西方列强侵华双重性影响中的客观进步性。即西方侵华过程中西方文明的涌入和对中国传统观念、生活方式的冲击。

(2)在记忆民资资本主义产生和发展原因时，总体把握两方面：内因和外因。重点则要把握几个关键词：①产生的原因，把握“小农”、“外资”、“洋务”。②初步发展的原因，把握“放宽限制”、“实业救国”、“收回利权”。③黄金时期的原因，把握“列强的放松”、“国民政府的引导”、“人民的反帝”。

2．本专题阶段特征：本专题主要介绍了中国民族资本主义产生及曲折发展的原因、历程及对中国发展的深远影响中国民族资产阶级抱着实业救国的信念，在自强不息爱国精神的支撑下奋力拼搏，取得了令世人瞩目的业绩，但不断遭到挫折。历史证明，在半殖民地半封建的中国，实业救国的道路行不通。

1．复习本专题要从劳动力、资本、技术、市场等因素分析资本主义经济产生和曲折发展的原因，要结合各个阶段的特征分析资本主义经济的发展与中国近代经济史演变的表现和影响。

5．易错知识点：

(1)《天朝田亩制度》反映出的绝对平均主义思想主要表现在平均分配产品的圣库制度-学生容易误认为是平均分配土地。

(2)北伐战争的历史功绩是基本上推翻了北洋军阀的统治-学生误认为是完全推翻了北洋军阀统治。

(3)遵义会议在军事上和组织上纠正了“左”倾错误-学生误认为是彻底 清算了“左”倾错误。

(4)共产党领导下的根据地的名称辨析：“农村革命根据地”，特指1927-1937年，中共控制下的地区由于这一时期大部分革命根据地都建立了苏维埃政权，所以又称作“苏区”。“敌后抗日根据地”，主要指1937-1945年即抗日战争时期中国共产党领导和控制下的地区。“敌后”主要指这些根据地绝大部分位于敌人(日军)的后方“解放区”是指人民解放战争时期中国共产党控制下的区域，以区别于“国统区”。

4．要理解中华民族的觉醒也不是一场鸦片战争所能奏效，思想观念的转变是最为缓慢的，到中日甲午战争中华民族作为一个民族才开始觉醒，而真正意义上的全民族抵抗外来侵略，则是抗日战争。

3．要注意把中国放在世界历史的大环境中去分析，工业革命和第二次工业革命后，西方国家对殖民地和市场有强烈的追求，使资本主义国家有着近乎疯狂的侵略扩张性，而中国又是一个落后的大国，这就使一场又一场的侵略中国的战争变得不可避免。

2．中国近代的民主革命与西方资产阶级民主革命的最大区别就在于历史条件不同：中国面临内部强大的封建专制制度，又面临西方列强的入侵，所以艰难曲折尤为明显。

1．本专题贯穿两条主线：一是列强通过一次次侵略战争，强加给清政府一系列不平等条约，拥有独立自主的中国逐步沦为受外国支配的半殖民地国家；日本发动的全面侵华战争企图把中国变为日本独占的殖民地二是中国社会各个不同的阶级在不同的历史阶段为维护国家主权，使中国重新获得独立所进行的前赴后继的抗争。