31．（11·盘锦）如图是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，导线AB跟电流表组成闭合电路。某同学探究导线在磁场中产生感应电流的条件后，想利用该装置对感应电流的强弱和方向做进一步的探究。

该同学提出了猜想：①感应电流的大小可能与磁场的强弱有关；②感应电流的大小可能与导线切割磁感线运动的速度有关。除此以外你还有什么不同的猜想？

（1）你的猜想是：

（2）写出验证你的猜想的主要实验步骤：

（3）如何判断你的猜想是否正确？

　答案：（1）感应电流的大小可能与切割磁场的导线匝数有关（其他猜想可行均可）

（2）将闭合电路中的匝数少的导线以某一大小的速度沿水平方向切割磁感线，观察电流表的指针偏转的角度；然后换用匝数多的导线重复上述实验3～4次（注意速度要与上次相同，方向要相同）

（3）比较每次指针偏转的角度大小，若差不多，说明感应电流的大小与匝数无关；若相差较大，说明感应电流的大小与匝数有关。

2012年

24．（11·张家界）如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流”的实验装置，闭合开关后，钢棒ab、电流表、开关组成闭合电路，小明将实验中观察到得现象记录在下表中。

（1）小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做＿＿＿＿＿＿＿＿＿运动时，导体中就会产生感应电流。

（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与＿＿＿＿有关。

（3）比较实验＿＿＿＿＿＿＿＿可知：在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关。

（4）在此实验的过程中是＿＿＿能转化为电能，在生产和生活中重要的应用是＿＿＿。

答案：（1）切割磁感线　 （2）导体运动方向（或导体切割磁感线运动方向）　 （3）2和6（或3和7）　 （4）机械　 发电机

26．(11·衡阳)学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机（如图）和实验记录表：

（1）根据设计的空白表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与________和__________________有关。

（2）手摇发电机在发电时将___________能转化为电能。

（3）手摇发电机的工作原理是_____________________________________。

答案：（1）线圈转速　　 线圈转向

（2）机械

　　 （3）电磁感应

29．（11·鞍山）如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。

（1）闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针_________(填“能”或“不能”)发生偏转。

（2）要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应_______运动，这是一种_______现象，利用这一原理可制成____________________________________。

（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。

方法一：__________________________________________________________________

方法二：__________________________________________________________________

答案：（1）不能

（2）向右（向左、斜向上、斜向下）　　 电磁感应　　 发电机

（3）改变铜棒运动方向　　 改变磁场方向

30．（11·泰州）如图所示是探究电磁感应现象的装置．

（1）闭合开关．让导体AB沿水平方向左右运动．观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动．则灵敏电流计的指针　　　 　(选填“偏转”或”不偏转”．

（2）利用此装置．探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：

在上述四次实验中．比较　　　　 两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较　　　 两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．

（3）在探究中还发观．导体AB水平同左(或向右)缓慢运动时．灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大．说明感应电流的大小与　　　　 有关．

（4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强　 弱有关。请写出简要做法：　　　　　　　　 ；如何判断：　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（5）如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流汁．慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针　　　　 (选填“左右摆动”或“向一侧摆动”)．这表明该发电机模型发出的电是　　　　　　 　　(选填“交流电”或“直流电”)。

答案：（1）不偏转

（2）①和②（或③和④）　　　 ①和④（或②和③）

　　 （3）切割磁感线的速度

　　 （4）

做法 ：

①让导体AB在磁场中以一定的水平速度做切割磁感线的运动，观察灵敏电流

计指针的偏转角度；

②改变磁场的强弱，让导体AB在磁场中以相同的水平速度做切割磁感线的运

动，观察灵敏电流计指针的偏转角度.

判断 ：

若两次灵敏电流计指针的偏转角度不同，则说明感应电流的大小与磁场强弱有

关；若两次灵敏电流计指针的偏转角度相同，则说明感应电流的大小与磁场强

弱无关.

（5）左右摆动 　　交流电　 （或：向一侧摆动　 直流电）

6．（11·聊城）如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合回路。让导体ab棒水平向左运动时，电流计的指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时电流计的指针向左偏转，说明感应电流的方向　　　　　 与有关。让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中　　　 感应电流产生。

答案：切割磁感线运动方向　 无

18．（11·广东）在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实验情况分别如图所示。

（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗?____，图____可支持你的结论。

（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系。

A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是______能转化为电能。

答案：（1）错　　 丙

　 （2）A．在磁场方向不变的情况下，感应电流的方向和导体切割磁感线的方向有关

　　　　 B．在导体运动方向相同的情况下，感应电流的方向和磁场方向有关

　 （3）机械能

21．（11·潍坊）如图所示是教材上研究电磁感应现象的实验装置，ab是一段粗铜导线，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．通过一系列的实验操作，分析总结出了产生感应电流的条件．请你回想你们当时在做这个实验时的情境，并参照下表示例，再写出其中的两次实验操作及相应的实验现象：

答案：(4分，只要合理，即可得分，每条2分)

竖直上下移动ab，指针不发生偏转；左右移动ab，指针发生偏转；左右加快移动ab，指针偏转幅度变大；换用磁性较大的磁铁．以同样速度左右移动ab，指针偏角更大；ab不动，左右移动磁铁，指针偏转；ab左右移动方向不同，指针偏转方向不同等。

18．（11·茂名）如图所示，让金属棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。此实验装置是研究___________________________的，____________机就是利用这种现象制成的。将磁极上下对调，其他不变，观察指针摆动情况，这样操作是为了研究________________________。

答案：电磁感应现象　　 发电　　 感应电流的方向与磁场方向的关系

三、实验探究题

23．（11·武汉）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：

（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针　　　　 。

（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向　　　　 。

（3）若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针　　　　 。

答案：（1）不偏转　（2）右偏转（3）偏转（向右偏转；向左偏转）