36．小军在参加学校组织的拓展训练时，在湖边捡到一块漂亮的小石块，他想测出小石块的密度。小军书包里有一个水杯、一把钢尺和一些细线，他利用钢尺、水杯和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案，以下是他设计的实验步骤，请将其补充完整。

(1)用一根细线拴好小石块系在钢尺的一端A，用另一根细线系在钢尺的某一适当位置O，手提细线将钢尺悬挂，钢尺恰好在水平位置平衡，____________；

(2)把小石块浸没在盛有湖水的水杯中,将钢尺的悬挂点向远离A端移动到另一适当位置O′，使钢尺再次在水平位置平衡，____________；

(3)已知湖水的密度为，利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度的表达式为=____________。

35．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、单刀单掷开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。请选择适当器材，设计一个实验证明：“在电阻两端电压保持不变时，通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”。在实验过程中不能拆改电流表的接线，请画出实验电路图，并写出实验步骤。

(1)实验电路图：

(2)实验步骤：

34．在“探究决定物体动能大小因素”的实验中，小明同学设计了如图23所示的实验，下表是小明在实验中测量的数据。表中小车被推移的距离为L和3L两次实验中，小球的____________相同(选填“质量”或“速度”)。实验中小明通过测量____________反映小球动能的大小。

　　　　 图23

33．小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，选择了如图22所示的器材。演示板上固定了四根金属丝，a，b，c三条长度均为1m，d的长度为0.5m，a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。该同学记录的数据如下表。

图22

(1)比较步骤1和3，可得出结论：当长度和____________相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；

(2)比较步骤____________，可得出结论：当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大。

32．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小刚同学用焦距分别为“5cm”、“10cm”、“15cm”的凸透镜做实验，实验装置如图21所示。将蜡烛放在光具座刻度尺15cm刻度处，在实验过程中始终保持蜡烛和凸透镜位置不变，请你根据所学知识完成下列填空。

图21

(1)选用焦距为5cm的凸透镜，移动光屏，可使烛焰在光屏上成清晰的倒立、____________的实像。(选填“放大”、“等大”或“缩小”)。

(2)选用焦距为____________cm的凸透镜，移动光屏，可使烛焰在光屏上成清晰像，投影仪和幻灯机就是利用凸透镜这一成像特点制成的。

31．如图20是某种物质熔化过程温度随时间变化的图象，由图象所给信息可以判断该物质的熔点是____________℃，该物质的熔化过程经历的时间为____________min，在这段时间内物体的内能____________(选填“增大”“减小”或“不变”)。

图20

30．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图19所示。

图19

(1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他____________(选填“能”或“不能”)听见手机铃声。

(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：____________。

(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：__________________________________。

29．用图17中的器材做“测定小灯泡功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为3．8V，电源两端电压为6V。

图17　　　　　　　　　　　　　　 图18

(1)用笔画线完成图17所示的实验电路的连接。

(2)闭合开关后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图18所示，则该小灯泡的额定功率为______________W。

(3)某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗。出现该现象的原因是：________________。

28．某同学在探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受重力并记录在下表中，根据表格数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系是_____________。

27．利用图16所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的____________相同。

图16