2．一物体在地球上的质量为20Kg，把这个物体搬到月球上，那么它的质量为

A．大于20Kg　　　　　　　 B．小于20Kg　　　　　　　 C．等于20Kg　　　　　　　 D．无法确定

1．某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是

A．某初中生的质量约为50Kg

B．一个中学生站在水平地面上，他对地面的压力接近于10⁶N

C．学生书桌高约120mm

D．人正常步行速度约为5m/s

3．如图是举重运动员小宇自制的训练器械，杠杆AB长1.5m，可绕固定点O在竖直平面自由转动，A端用细绳通过滑轮悬挂着体积为0.015m³的沙袋，其中OA=1m，在B端施加竖直向上600N的作用力时，杠杆AB在水平位置平衡，试求沙子的密度。(g取10N／kg，装沙的袋子体积和质量、绳重及摩擦不计)

2．在以l5m／s的速度向前行驶的列车上，有一节2.4m宽的车厢，被从垂直于车厢移动的方向飞来的一颗子弹击穿。位于车厢两壁上的弹孔，彼此间沿列车行驶方向的距离为6cm。求子弹的速度是多少?

1．一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是l.5kg，则这个玻璃瓶的容积是多少立方米?它最多能装多少kg的酒精?( =0.8×10³kg／m ³)

3．课堂上，在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了以下几种猜想：

A．与接触面受到的压力大小有关　　 　　　　　　 B．与相对运动的速度大小有关

C．与接触面面积的大小有关　　 　　　　　　　　　 D．与接触面的粗糙程度有关

刘明学习小组采用了如图甲的实验设计，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，并进行三次实验．实验数据如下表所示，则表中数据可以验证猜想(填序号)，可以得到的结论是________________________________________________

2．我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。

(1)实验前没有挂钩码时，若杠左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是_________。

(2)实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式(　 )

A．一个人无法独立操作　 　　　　　　　　　　　　　　 B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合　　 　　　　　　　　　　　　　　 D．力和力臂数目过多

(3)图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第________格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。

1．小林在实验室测盐水的密度时，最初测得烧杯和豁水的总质量是80g．图甲中显示的是他将烧杯中部分盐水倒入量筒后，烧杯和剩余盐水的质量及从烧杯中倒入量筒内盐水的体积，则量筒中盐水的质量为_____g，体积为______cm³，盐水的密度为______kg/m³。

3．要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。

2．为了使杠杆保持静止，可以在A点施加一个力F，力的方向不同，需要力的大小也不同，请在图中画出力F最小时的示意图．