3、A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm²，B导体的横截面积是5mm²，则导体A的电阻　　　　　　　　　　 导体B的电阻。

2、电阻的国际单位制的主单位是　　　　　　　　　 。把导体两端加　　　　　　　　　　 的电压，导体中通过电流是 　　　　　　　 时，导体的电阻规定为　　　　　　　　 。如果某导体两端电压是5V，导体通过的电流强度是2A，则导体的电阻是　　　　　　　　　　　　　 W。

1、导体对电流的　　　　　　　　　　　　　 叫电阻，电阻是本身的一种　　　　　　　 ，它的大小跟　　　　　　　　　 ，　　　　　 　　　 ，　　　　　　　　 和　　　　　　　　 有关。

2、　 过程与方法：

⑴体会“控制变量法”研究物理问题的思路。

⑵提高依据物理事实分析、归纳问题的能力。

⑶认识电阻是导体本身的一种性质。

大丰市三龙中学　 孙丰

[教学设计]

　　 学生已对电路和电流都有了初步的认识，从常见的调节音量引入，课堂上通过实验探究影响电流大小的因素，让学生根据交流的成果知道导体在导电的同时又对电流有阻碍作用的性质，形成电阻的概念，进一步讲授单位。学生认识导体对电流有阻碍作用，再启发学生从生活中的经验及以前的实验现象进行猜想电阻的大小与哪些因素有关，设计实验和记录表格，从中体会控制变量法的应用，再通过实验验证自己的猜想。并提出如何研究电阻与长度、横截面积的关系，加深对科学的研究方法的理解掌握。从探究得出电阻的大小与长度、横截面积、材料和温度有关，理解电阻是导体本身的一种性质。再通过把不同的物体接入电路观察灯泡是否亮暗从而认识不同物体的导电性能，区别导体和绝缘体，

[教学目标]

1、　 知识与技能：

⑴通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电同时对电流又有阻碍作用的性质，了解什么是电阻。

⑵通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及换算关系。

⑶初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征，了解半导体材料技术的发展对社会的影响。

(二)滑动变阻器

原理：

构造：

结构示意图：　　　　　　 (略)

电路图中符号：

使用规则：

(一)电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻.

电阻的符号：

电阻的单位：　　　　　　 (略)

电阻在电路图中的符号：

2.此电路不能满足题目要求.

因为接线柱接错，使电阻器成了一个不变的电阻.应用“一上、一下”两个接线柱.

1.要使滑动变阻器能控制灯泡的亮度，滑动变阻器应和灯泡串联.(图略)

滑动变阻器滑片的移动方向应根据滑动变阻器接线柱的连接情况来定.