2．形象性、知识性、抒情性完美结合。

[课本习题提示]

(2)中心意思

通过对大雁的种种观察和描写，抒发了作者对大雁的喜爱之情，珍爱野生动物的感情。

(3)写作特点

形象性、知识性、抒情性完美结合。

[课文写作特色]

1．拟人手法描写大雁。

1.A(喧)2.D 3.大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。4.直线5.冬；春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。6.归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情。7(1)缄默　 (2)顾忌　 (3)窥探　 (4)目空一切8：我们可以从大雁身上找到善性、友情、亲情，找到联合观念、大自然的诗意等一些人类失去的东西。

7.根据意思写出词语。

(1)闭口不说话。(　　　 )(2)恐怕对人或对事情不利而有顾虑。(　　　 )

(3)暗中观察。(　　　　 )(4)形容骄傲自大，什么都看不见。(　　　　　 )

6.画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？

5.由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？

4.大雁的飞行路线是曲线还是直线？

3.画线句①的含义是什么？