2、　 课外练笔：续写《小石头飞出之后------》

提示：想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声和小石头从哪里来？掉下那块石头之后，还可能会发生什么？　

1、　 课后巩固性作业

3、　 除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境？对此，你有什么建议？

2、　 你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？

1、　 以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？

(二)学生的问题：

(学生自由提问，先由学生解答，教师再补充。)

(一)教师的问题：

1、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？

明确：是虚构-幻想。

(追问：这个故事有没有一定的真实性？明确：有。)

2、这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？

(明确：环保话题。意义略，言之有理即可。)

3、这个洞真的是无底的吗？

明确：表面无底，其实未必。

(师补充：正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。地球已经不堪重负了。)

4、小说为什么以“喂--出来”为题？

明确：表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。

5、小说中的“洞”比喻什么？

明确：人类生存的地球。

6、小说中两处写“喂--出来”，分别有什么作用？

明确：第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。

第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理--种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。

7、小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？

明确：为了名利而忙碌的各类人。

8、作者想要说明的道理是什么？

明确：人类一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染，总有一天人们将会遭到灭顶之灾。

4、　 结局：石头飞出，危机初现(洞满)

第二课时

3、　 高潮：新奇公司，尽收垃圾(填洞)

2、　 发展：各路人马，各显神通(探洞)