2．学习描写人物的多种方法，能根据小说对人物的描写概括人物形象。

1．了解小说通过塑造人物形象反映社会生活的基本特点。

25．介绍一下你最喜欢的一个地方。

自我评价，教师反馈

第四单元

练习目标

7．口语训练(4)

金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“_____________________________。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)张敏的话言外之意是：___________________________________　　　　　　　

(2)金娜该怎样说才得体：___________________________________　

6．依据下列例句的格式，仿写句子。

美是什么？美是失意时朋友的一句鼓励；　　　　　　　 ？　　　　　　　　 　　　　

　　　 ；　　　　　　　　 ？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

5．对句子的意思理解有误的一项是( )。

A．不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。

　字印不用的时候，就(把活字分类)用纸条标记它，每韵的每一帖，(分别放在木格里)。

B．不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

　不用木料刻制字印的原因，是因为木料的纹理有疏有密，沾了水就会变得高低不平，并且和药物粘在一起,拆版时不易拿下来。

C．欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。

　想要印，就在铁板上放上一个铁框，然后一个紧挨一个地排上字印，排满了就算一版，拿到火上去烧。

4．下面一句话中的括号内应依次填入的关联词语是(　　 )

　　 我们(①)认识什么事物，(②)必须全面去看，(③)要看到它的正面，(④)要看到它的反面，否则(⑤)不能有较完全和正确的认识。

A. ①如果　 ②就 ③既 ④又 ⑤都　　 B. ①即使 ②也 ③虽 ④更　 ⑤却

C. ①无论　 ②都 ③不但 ④还 ⑤就　 D. ①不管 ②就 ③与其 ④不如 ⑤也