2．　 句型：Good morning. Good afternoon. Good evening.

　　　　 -- How are you?　 -- I’m fine, thanks. How are you?　 -- I’m OK.

B. 语言技能目标

　 通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。

C. 情感目标

A.　　 语言知识目标

1．　 词汇: Letters Aa --- Hh

　　　　　　 八个人名　 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

第五课时：完成 Self Check and Just for Fun

第四课时：完成 Section B 3a, 3b, 4, 5

第三课时：完成 Section A 4b, 4c, Section B 1, 2a, 2b

第二课时；完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3, 4a

Go for it!是以«英语课程标准»为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标，每个单元的教学内容都围绕一个话题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正体现：“Learn by doing. Learn by using.” 这一教学原则。但是在Go for it!的教材上，每个单元只有一个总体的教学内容安排，既没有具体的课时数安排，也没有分课时的教学内容安排。所以，对教师来说，有更大的自由度来灵活运用教材，为自己的学生来量身定做学习方案。在Go for it!教材的使用过程中教师依据自己学生的实际水平和语言能力，对教学内容所作的任何调整和取舍，都应该是合理的。这也更有利于个性化教学的开展。

　 Starter Unit 1是该教材的第一单元，又是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣；让有基础的同学更进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。

　 Starter Unit 1教学重点：

Aa --- Hh的字母教学。

Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening.

-- How are you?　 -- I’m fine, thanks. How are you?　 -- I’m OK.

教学难点： 课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。

整个单元的内容，可分配在五个课时中完成。

第一课时：完成Section A 1a, 1b

4．　 学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you?　　

-- I’m fine, thanks. How are you?　　　　　 -- I’m OK.

3．　 学习打招呼的用语：

Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!

2．　 学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen