第二课时：完成Section A－1a, 1b，1c，4a，4b，4c，5，Section B 1a, 1b, 2a。

　　　　 分课时目标：a) 巩固字母Ii – Rr及7个单词。

　　　　　　　　　 b) 学习 key，pen, map, ruler, orange, quilt, jacket7个词汇

　　　　　　　　　 c) 学习辨认物体 (Identify things):

　　　　　　　　　　 What’s this in English?　 It’s ... .

　　　　　　　　　 d) 学习a / an的初步用法: a key　 an orange

e) 学习拼写单词和相关句型:

Spell it, please.　 K-E-Y, key.

Go For It! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，学习语言的过程，就是学生完成各项任务的过程。Go For It! 的每一个单元只有一个总体的教学内容安排，没有具体的分课时教学内容安排。教师必须首先根据所任教学生的实际水平出发，合理安排每单元的课时数，设计好每课时的教学内容。

第一课时：完成Section A –2a，2b，2c, 2d，3，Section B 4。

　　　 分课时目标: a) 复习巩固字母Aa-Hh

　　　　　　　　　　 b) 复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答

　　　　　　　　　 c) 学习字母Ii – Rr，了解一些英语缩略词的意思

　　　　　　　　 d)学习元音字母a, e, i, o在开音节和闭音节中的发音规则

Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。

本单元的教学内容为：Ii - Rr10个字母。

ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词。

辨认物品What is this in English? 及其回答。

IV. 听录音，选择正确的回答( 念两遍)

6.　　　 What’s this in English?

7.　　　 Spell “jacket”,please

8.　　　 How are you ?

9.　　　 Hello , Eric!

IV. 听录音，选择正确的回答( 念两遍)

1.　　　 What’s this in English?

2.　　　 Spell “jacket”,please

3.　　　 How are you ?

4.　　　 Hello , Eric!

5.　　　 Good afternoon.

Starter Unit 2

III. 听录音选择你所听到的选项。( 念两遍)

　 1 Mm　 2. k-e-y key　 3 H-E-R-E here　 4. N-A-M-E name　 5 q-u-i-l-t

II. 听录音，选择正确的图片。( 念两遍)

　 1 K-N-I-F-E knife　 2 Q-U-I-L-T quilt　 3. A-L-I-C- E Alice 4. R-U-L-E-R ruler

　 5. J-A-C-K-E-T jacket.

　I. 听录音，选择正确的图片。( 念两遍)

　 1、Q　 2　 I　 3 PLA　 4 EMS　 5　 MBA　

Ⅵ. 看图补全对话(10分)

1. A: What’s __________ ________English?

B: It’s a ___________.

A: _________it, please.

B: J-a-c-k-e-t.

2. A: __________,Frank!

　 B: Hi, Alice. How _____you?

　 A: I’m _________,________. How are you?

　 B: I’m fine, too.　 ________ this in English?

　 A: Er---_________ a quilt.

Starter Unit 2

4．_________　　　　 5.___________