4． 调控策略：通过课堂反馈和self-check，明确自己的学习状况，不断调整自己的学习策略。

3． 认知策略：主动思考(观察力、注意力、想象力、逻辑推理能力等)，大胆实践，及时反馈。

2． 资源策略：学会利用多种学习资源来获取更多的学习信息。

1． 交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活中去。

3． 以任务导学：以话题为纲，以任务为主线，以合作交际为方式，培养学生用英语交流信息，获取信息和处理信息的能力。

2． 以放促学：开放地处理教材，插入大量有趣的图片、增加多种趣味活动，充分利用学生自主搜集的图文信息，拓宽学生的视野，实现知识的整合。

1． 以趣激学：采用做游戏和猜谜等学生所喜闻乐见的学习形式激发学生的

参与热情。

3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。

2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

1. 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。