6. play(played)in the water 在水里玩

5. study (studied)for exams为考试复习

4. visit (visited)museums参观博物馆

3. go (went)to the mountains去山上/去爬山

2. visit (visited)one's uncle看望某人的叔叔

1. stay(stayed)at home 呆在家里

3. 学会以日记的形式记录一天的活动并表达感想。

单词：

New York City (略作NYC)纽约市 Central Park 中央公园(位于纽约市中心区)

exam n. 考试　 were v. 动词are的过去式　 rainy adj. 下雨的；多雨的

delicious adj. 可口的；美味的 expensive adj. 贵的；昂贵的 inexpensive adj. 不贵的

crowded adj. 人多的；拥挤的　 felt v. 动词feel的过去式 corner n. 角；转弯处；角落

walk v. 走路；步行；散步 the Great Wall 长城 Tian'an Men Square 天安门广场

the Palace Museum 故宫(故宫博物院) Hutong胡同 questionnaire n. 调查问卷；调查表

discuss v. 讨论　 sex n. 性别

重点短语：

2. 学会谈论节假日的活动

1. 学会谈论过去发生的事件－－学习一般过去时的用法

2. Make a survey about the circumstance．

教学探讨与反思

能设置一种情景，让学生在假期中“真正”去过某些地方，然后再进行问答，相信会更好。

尽可能多地创设英语氛围，以提高学生的语言综合运用能力。任务型教学能调动学生的积极性，激起学生的好奇心，使学生产生成就感，进一步激起他们对英语的兴趣。学生学习语言是在理解的基础上运用语言，在用中学。为学生提供了使用英语的语境。着重培养学生的创新精神和独立思维能力，并在学习的基础上了解文化差异，培养合作精神和社会公德意识。

如果把课堂教学内容扩展到课外活动中去。形成课内外互相补充、互相促进的学习方式会更好

板书设计

Unit 10

How to write a diary?