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    3、It’s________(sun) today．

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    2、________(此刻)，we ________(walk)in the desert.

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    1. Thank you for________(join) CCTV’s Around the World Show.

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    2. language：What’s the weather like?

    　We're walking in the desert．

    难点

    Use the language to describe your hometown

    教学突破

    对本课单词短语，通过卡片、动作、实物引出学习。

    language: 借助课件、图画引出，并通过练习巩固。

    教学准备

    教师准备

    课件。

    学生准备

    预习生词，课文。

    教学步骤

    教学步骤、时间
    		 教师活动
    		 学生活动
    		 媒体应用
    Step 1
    organization 1’
    		 Organize the students by greeting each other
    		 　
    		 　
    Step 2
    Free talk 2’
    		 Ask the Ss to talk about the weather in a year
    		 Ask and answer in pairs
    		 　
    Step 3
    Presentation
    5’
    		 1．出示一张与课文相符的图片讨论
    Ask：Where’s it?
    帮助回答：It's Egypt.
    (Egypt板书学习)
    Ask：What are they doing?
    They’re walking in the desert．
    (板书学习：walk，desert)
    Ask：What’s the weather like?
    It’s a beautiful /sunny day.
    2．Ask a student to read the report in 3a．
    Say：underline the words in the speech bubble that say what people are doing. Then circle the words that describe the weather.
    Say：Read the reporter.
    3．Say; pay attention to the pictures of Paris and the description below．
    Ask a student to read the description to the class and say the word blank each time you come to a blank line.
    Have the Ss fill in the blanks．
    4．出示和课本相符的图画：
    Ask：What do you do when it’s raining?
    I read a book…
    Ask Ss to interview their classmates：
    What do they do in different kinds of weather?
    Ask several Ss to read their questions and answers to the class．
    提醒学生，这些句子中主句用的是一般现在时，eg：When it’s windy，I fly a kite．
    		 Read the new words，
    看图回答问题。
    看图讨论这幅图画。
    学习其他单词。
    Look at their books，underline or circle carefully
    有感情地朗读。
    Read the description and say the word blank．
    结合图画填空。
    Read the passage.
    学生模仿练习
    (in pairs)
    Write down the answers。
    Ask and answer in pairs
    		 多媒体
    放映
    多媒体
    放映

    本课小结

    本节课学习了21个词汇，继续练习巩固“How’s the weather?”及现在进行时态。通过本节课的学习，同学们达成了本单元的学习目标。

    练习设计

    Complete the following:

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    3. What do you do when it’s raining?

    过程与方法

    通过结合课文上的图画理解短文内容，从而掌握单词，关于天气及人们正在做做的事情的描述，再通过练习写作自己家乡的天气，使所学知识进一步巩固。

    情感态度价值观

    对学生进行热爱家乡的教育。

    教学重、难点及教学突破

    重点

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    2、What’s the weather like？= How’s the weather?

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    2. Master and use：1、What are you doing?

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    1. Match the vocabulary：CCTV, program，right now，Egypt，desert, walk，vacation，etc．

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    4. 今天的天气怎么样？

    板书设计

    Unit 6 It's raining

    cold、warm、cool 　　　1、Do you like cold weather?

    humid, hot 　　　　　　　　Yes，I do. /No, I don’t.

    Section B(二)

    教学内容

    section B中3a,3,3c、以及Selfcheck 3

    教学目标

    知识与能力

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    3、你喜欢冷天吗？不，我不喜欢。

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    同步练习册答案