(一)、导入　出示材料　书本P83

让学生自学引言材料，使学生明白：每一位公民都要积极行使监督权，维护法律的权威，做一个有责任的公民。在学习引言的基础上的拓展提问：

1、在你的生活中是否也经常遇到类似的情况？

2、发生这些情况的原因是什么？(某些人的法律意识差和有关执法力度不够)

3、当你遇到这种情况你会怎样做？

师：从这个案例中看出，依法治国建设社会主义法治国家，不仅要求我们自觉遵守法律，而且要求我们关注法律实施的和司法的公正，积极行使公民的监督权，维护法律的权威。(引出课题：法律实施与司法公正需要监督：)

过渡：那么究竟什么是监督权？我们为什么要实施监督权呢？

[教学重点]知道监督权的涵义，以及明确实施监督的方式方法和途径。

[教学难点]对监督权的理解， 明确监督权既是法律赋予每个公民的神圣权利，也是每个公民应尽的义务。

3、从2001年到2005年的法制教育宣传日的主题分别是什么？

说一说：一般违法行为包括哪几种？

　　　 一般违法行为中的违宪行为指的是哪种行为？

通过复习以前学过的内容，导入“违宪行为”的概念。

(一)、导入：图片；请学生用一句话来说说这张图片表达的意义是什么？

提问：要使一个国家井井有条，你认为最重要的是什么？

通过以上的问题来引导学生认识“依法治国”的内容和目的。

第一课时：

[教学重点]知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

[教学难点]学会运用宪法有关知识来分析现实中的问题，培养学生自觉遵守和维护宪法的意识。