3、我国现行宪法由_____、_____、_____、_____四章组成。

2、我国的四部宪法是______，______，______，______。

1、宪法是国家的根本大法是因为_____、_______、______。

(一)　 侵害隐私权的表现：

校园内的侵权：如同学偷看日记、信件，传播个人信息、翻同学书包等。

家庭中的侵权：家长翻看日记、手机短信、电子邮件、偷看聊天内容，偷听

电话等。

社会中的侵权：非法收集他人信息，偷拍、监视器、看病侵权等问题。

(设计意图：让学生了解侵犯隐私权的一些具体表现，引导学生认识具体侵害隐私权的行为)

过渡：刚才同学们谈到地有关侵害我们未成年人隐私权的现象比较多的还是来自于我们的学校和家庭。对于校园里出现的这些情况，你有何看法？

学生讨论：学校为了防止学生考试作弊，在教室里安装了监视器，对此你有何看法呢？

　教师小结：学校安装监视器是为了管理的需要，可以督促学生遵守考试纪律，

有利于树立良好的校风和学风。当然学校也要依法使用监控系统中的信息，要尊重和依法维护学生的隐私权。

那银行、超市安装监视器，会不会侵害公民的隐私权呢？

教师小结：银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出发安装监视器是合理合法的，这有利于防范和打击违法犯罪，保障公私财物的安全。为了公共利益涉及当事人隐私，不构成侵权。公共场所，公民的隐私也受到限制。

(设计意图：一是通过具体情景，让学生提高辨别能力；二是培养学生发现问题的意识，运用所学知识解释、处理实际问题，并鼓励学生有个人见解，勇于表达；三是暗示学生，隐私权的行使有其限制。)

过渡：下面让我们把眼光投向学校生活的另一幕：

漫画欣赏：“说长道短”

思考：这个漫画故事给了你哪些启示？你能为这个故事写一个结局吗？

教师小结：传播他人的隐私是对别人隐私的不尊重，是一种不道德的行为。

板书：(二)、尊重隐私权是道德的期盼

板书：1、树立隐私意识

尊重他人隐私我们要树立隐私意识；同时，我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，要认真选择倾诉对象等；在互联网络日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上运行安全，以免个人隐私在网络中浏览和扩散。

板书　 2、强化责任和信誉意识

朋友将自己的秘密告诉你，其实是出于对朋友的一种信任。既然朋友这么信任自己，就必须对朋友负起一定的责任。做到言必行，行必果，讲诚信。所以尊重他人隐私，必须强化责任和信誉意识，这既是对别人隐私的保护，也是对自己隐私的保护。当然，小雪为丽丽着想，应该后悔当初，进而赔礼道歉；丽丽为小雪着想，可以原谅小雪，给她纠正错误的机会。同学之间相互理解，相互尊重，大家会过得更快乐。

(设计意图：一是贴近学生的漫画内容导入教学内容，二是通过对漫画中主人公行为进行分析，使学生明确尊重他人隐私，要树立隐私意识，增强责任和信誉意识，要替朋友保守个人秘密；三是扩展学生对责任重要性的认识，增强责任观念；四是渗透诚信教育，教育学生与人交往要言必信、行必果。)

过渡：侵害隐私权不仅仅是违反社会道德的行为，也是违法行为；公民个人的隐私是受法律保护。当我们的隐私权受到严重侵害时，我们应该怎样依法维护自己的隐私权？

板书：(三)依法维护隐私权

案例展示：山西省首例利用现代科技手段侵犯公民隐私权的案件

太原市杏花岭区法院审理查明，3月4日中午，原告杜某、赵某夫妇在卧室休息时，偶然发现暖气后的墙上有一小洞，内置监视器和微型话筒，经当地派出所民警勘查，确认系监视系统。3月6日，被告廉滨被行政拘留7天。3月26日，杜某、赵某夫妇以侵犯隐私权为由诉至法院，如果你是法官，你会怎么判决这个案件？

法院认为，被告廉滨、陈巧芬的窥探行为属直接故意侵权，严重地侵害了原告的隐私利益，应依法承担相应的民事责任。法院判决如下：被告当面向原告赔礼道歉，赔偿两原告精神损害抚慰金4元。

教师小结：

当隐私权受到侵害时，我们应该拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。(注意：依法维权不是只有打官司一种方式。彼此协商，找家长、老师评判等，都是合法方式。)

课堂小结：

通过本课的学习,我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤,又是法律的要求,也是现代文明的标志之一。世界很美,纷繁复杂。希望每一位同学在现实生活中能做到尊重他人的隐私, 增强自我保护意识,依法维护自身的隐私权。让我们共同努力，给隐私一个自由的空间！

下面我们一起来来看看专家对我们的建议：

播放视频《专家话尊重和维护隐私》

延伸拓展：

①家长为什么要翻看我们的日记、手机短信、聊天内容，偷听电话等？

你知道家长是怎么想的吗？

(2)我们怎样做才能避免这种情况的发生？(从子女和父母两个角度回答)

(计意图：巧妙地引导学生辨证地看待个别家长和老师为了解学生而采用看学生日记、翻学生抽屉、甚至监控学生上网等行为的良苦用心。在老师的引导和同学们的交流中逐渐站在师长的角度考虑问题，能理解父母和老师的初衷。从而培养学生在讨论中统一认识、在交流中获得真正的自主合作以及探究学习的能力。)

作为家长：要尊重孩子的隐私权，自己错了就要向孩子道歉，真诚地承认违法的错误；平时要多以朋友的身份与孩子谈心、交流，通过正当渠道了解孩子，可以找老师或孩子的同学了解情况等，问题就一定能接决。

作为子女：应该多与家长沟通、多交流，以良好的表现让家长放心；站在家长的立场上理解他们对自己的爱和期望，原谅家长的过错；对家长讲，自己大了，有独立人格了，应该得到应有的尊重，隐私权受法律保护，侵犯子女的隐私权也是违法行为。

视频导入：

内容速览：你有没有经历过自己的隐私正在被别人随意翻动的时刻呢？还记得那一刻的恐惧和愤怒吗？在今天，类似这样隐私权受到侵害的事件已经越来越多。在2006年年底，有400位名人的电话号码在网络上被曝光。但是，受到伤害的并不只有公众人物，每一个普通人的隐私也都有可能受到威胁。

教师引导：刚才短片中柴静的解说应该引起了我们对侵害隐私权现象的一些关注，生活中我们可能不经意侵害了别人的隐私或者我们自己的隐私又被别人侵害呢？遇到这些情况我们该怎么做？这就是我们本节课要探讨的话题：尊重和维护隐私权。(板书课题)

(设计意图：此剧情内容起着一个承上启下的作用，从生活实际出发，引导学生进一步思考问题：隐私权受侵害，我们该怎么办？使学生带着这个问题进入我们的新课。)

过渡：说到隐私权，老师这里有一个小调查的结果，我们一起来看看(出示幻灯片)

各抒己见：说说身边侵害隐私侵权的行为

公布小调查结果：71%学生曾被侵犯过隐私权。侵权主要来自于家长、同学，说一说在我们家庭生活、学校生活和社会生活中存在哪些侵犯隐私权的具体行为。

教学重点：如何维护隐私权

教学难点：理解尊重他人隐私需要责任和信誉

3、情感、态度与价值观目标:树立人格独立观念、隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感,强化责任与信誉意识。

2、能力目标:能自主运用所学的法律知识分析相关案例,初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,并在实践中能够运用法律维护自己的隐私权。

1、知识目标:通过学习和活动,使学生知道如何做到尊重他人隐私;知道个人隐私受侵害时的法律救济方法和侵权者所应该承担的法律责任。

本课教学对象为八年级学生，此年龄段的学生，求知欲与好奇心强，在对个人隐私权的维护上，已经有自己的见解。但我所任教的班级学生抽象思维还比较薄弱，而且，隐私权现已成为他们与家长、老师、同学之间人际关系处理的最大障碍。所以，学习过程仍需要一些感性认识作为依托。