3．我国古代人类并没有建立地球公转以及黄赤交角等概念，他们是根据什么来划分四季的？

2．南半球与北半球在季节上是相反的。今天是几号(日期)？北半球是什么什么季节？南半球是什么季节？南半球是几号？

1．在天文五带中，你觉得哪一地带比较适于人类的生活和居住？

(六)五带的划分

1．天文五带是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2．划分天文五带的界线是　　　　　　　 　　和　　　　　　　　 。

3．五带的天文特征：

热带有　　　　　 现象，寒带有　　　　　　　 现象，温带则上述现象都没有。

[难点探究3] 读图1-3-11：

(1)我国传统四季的划分是以　　　　　　　　　　　 为起点的，春分、夏至、秋分、冬至分别位于春夏秋冬四季的中点。

(2)为了使季节划分与气候变化相吻合，并便于气候资料的统计分析，北温带的国家将

　　　　 月划为春季、　　　　 月划为夏季、　　　　 月划为秋季、　　 　　月划为冬季。

1月和7月分别是冬季和夏季气候的代表月份。

[难点探究4] 读图1-3-12：

(1)天文五带中，面积最大的是热带、温带还是寒带？我国大部分地区处于哪一带？

(2)五带的范围大小决定于黄赤交角，如果黄赤交角变大了，则五带中，　　　 　　带范围将变大，　　　 带范围将变小。

(3)如果黄赤交角为0°，地球上哪些地理现象将不再存在了？

(五)四季的更替

　　 1．四季产生的原因：一年中，各地　　　　　　　 和　　　　　　　　 随时间变化，导致达到地面的　　　　　　　　　 发生季节变化，进而使气温也发生季节变化。

　 　2．地区差异：

　 　(1)低纬度地区：全年　　 　　，没有真正意义的　　　 季，季节更替不明显。

　　 (2)高纬度地区：全年　　 　　，没有真正意义的　　　 季，季节更替不明显。

(3)中纬度地区：四季更替　　　　　　　　 。因为：

夏季，正午太阳高度　　　　 ，白昼长度也　　　　 ，地面获得的太阳辐射能　　　 ，因此气温较高；

冬季，正午太阳高度　　　　 ，白昼长度也　　　　 ，地面获得的太阳辐射能　　　 ，因此气温较低。

[难点探究1] 四季的天文意义

夏季是一年中白昼　 　　　、太阳高度　 　　　的季节；冬季是一年中白昼　 　　　、太阳高度　　　 　　的季节；春秋季是冬夏季的过渡季节。

[难点探究2] 四季的气候意义

夏季是一年中气温最高的季节(候均温≥22℃)；冬季是一年中气温最低的季节(候均温＜10℃)；春秋季是冬夏季的过渡季节。

1．了解四季的形成原因及五带的划分方法。

[例1](2006高考综合卷)太阳直射点在地球上的南北移动造成了各地昼夜长短的变化。下图中的斜线部分表示黑夜，其中能反映上海地区白天最短的是　　　　　　　 (　　 )

[例2](2008江苏)读“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”，此时　　　　 ( 　　)

　 A．是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节

　 B．地球处于近日点附近，公转速度较快

　 C．我国从南向北白昼变短，黑夜变长

　 D．②是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星

[例3](2009天津)科考队员在北极点附近某处一天中不同时刻拍摄了太阳照片。观察照片，判断：太阳位于a所指位置时，拍摄者看到的太阳方位和他所在地的地方时分别是　　　 (　　 )

A．正北　 0：00　　 　　　　　　B．正北　 　12：00

C．正南　 0：00 　　　　　　　D．正南　 12：00

第三节　 地球公转的地理意义(四)

4．今天往后，昼长在变长还是变短？日出日落时刻如何变化？

3．上课的今天，我们当地处于冬半年还是夏半年？昼夜长短状况怎样？日出是在6点之前还是6点以后？日落呢？

2．日出时刻＝夜长/2＝12－昼长/2　　 日落时刻＝12+昼长/2