3．(2010年3月茂名一模)如图所示，在竖直向上的恒力F作用下，物体A、B一起向上做匀加速运动。在运动过程中，物体A保持和墙面接触，物体B紧贴在A的下表面，A和B相对静止，则下列说法正确的是 CD

A.竖直墙面对物体A有摩擦力的作用

B.如果物体运动的加速度较小，则物体A、B间可以没有摩擦力作用

C.物体B受到4个力作用

D.因为有向上的加速度，所以A、B处于超重状态，恒力F一定大于物体A和B受到的重力之和

2.用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如右图所示，下列说法正确的是AC

A．F₁的施力者是弹簧　　　 B．F₂的反作用力是F₃

C．F₃的施力者是小球　　　 D．F₄的反作用力是F₁

1.(2010年1月广州市调研试题)一个物体在地球表面所受重力为G，则距地面高度为地球半径的2倍时，所受的引力为 A

A．　　　　　 B．　　　　　 C．　　　　　 D．

　常见的地理示意图，包括地理原理示意图、过程示意图、关联图、模式图、地理景观图等。既然是示意图，那么示的什么意是判读的关键。因此地理示意图判读的一般步骤：(1)了解图意，图文转换或图图转换；(2)知识回顾，寻找依据；(3)紧扣题意，准确答题。

　人文地理试题最常以统计图的形式呈现，主要有坐标图和结构图。

　读图步骤一般是：(1)读图名：该图反映什么数据；(2)读坐标：坐标的含义、向哪个方向延伸；(3)读数值：坐标点数值、最大值、最小值、重要转折点数值；(4)判断规律，分析答题：在以上显性信息基础上找出规律，分析答题。

　结构图判读的一般思路：(1)先看图例和图中文字说明，了解该图比较的地理项目；(2)其次看图中各地理项目的比例排序关系，特别关注比例最高的地理项；(3)最后揭示反映的问题，作出科学评价等。

　等值线图也是每年必考的一类地图，类型很多。根据等高线知识，我们可以推导出等值线的共同特征：(1)同线等值；(2)等差距全图一致；(3)等值线是封闭的曲线，但在一幅图上不一定全部闭合；(4)两条等值线不相交(等高线图中的陡崖处除外)；(5)等值线疏密反映地理要素变化的快慢。

　一般判读等值线图要注意“五读一分析”，即：(1)读数值；(2)读延伸方向；(3)读弯曲状况；(4)读疏密程度；(6)读介于两等值线间的异常区域；(6)分析成因。

　在各类等值线图中，最重要的是等高线图、等压线图和等温线图，要掌握它们的综合判读方法。

　地理分布图是最基础的一类地图，几乎每年的高考试题都会出现。判读地理分布图关键是：提取图中的有效信息，来分析答题。信息从哪里提取：图名、图例、注记、结合区域特征。地理分布图常常与特定的区域相联系，我们不可忽视一些重要区域的重要特征，尤其是与高中地理知识密切相关的区域。如：必修1中重要气候类型相对应的区域；必修2中重要的农业区、工业区；必修3中涉及的世界和中国重要区域。

3．实数指数幂的运算法则．

作业:习题3-2　 A组1,7,8　 B组1-5

2．正整数指数函数→整数指数函数→有理数指数函数→指数函数

1．正整数指数幂→负分数指数幂→整数指数幂→正分数指数幂→负分数指数幂→分数指数幂→实数指数幂