6．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是(　　 )

A、池塘里的一只青蛙　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、青蛙的表皮细胞

C、表皮细胞中的水和蛋白质　　　　　　　　　　　　　 D、一个池塘

5．绿色开花植物体的结构层次是(　)

A.细胞-组织-器官-植物体　　 B.细胞-组织-系统-植物体

C.细胞-器官-系统-植物体　　 D.细胞-器官-组织-植物体

4．某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象属于哪一生命层次(　)

A．个体　　　　　 B．种群　　　　　 C．生物群落　　　　　 D．生态系统

3. 地球上最基本的生命系统是 (　　 )

　 A.病毒　　 B.原子　　 C.细胞　　 D.种群

2. 2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎是由冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是(　)

A.有无成形的细胞核　　　　 B.有无细胞结构　

C.有无细胞壁　　　　　　　 D.有无遗传物质

1．下列有关叙述错误的是(　)

A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的。

B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动。

C．除病毒外，一切生物体都由细胞构成，细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

3.调查小组成员读书情况，撰写相关调查报告。(学生可参照第五单元调查报告写作方法的介绍)

2.有效合理的分组。

(1)小组人数：4-6人

(2)小组成员的构成：由师生共同参与决定。原则上应包容好、中、差三个层次与男女生两个层面的学生。(因为在学生能力差别大的小组内更有利于学生更深入和多样化的思考，能给出并接受更多的理解)在空间位置上应以彼此距离接近最好，以便于沟通交流。

(3)任务分配：让小组中的每个组员都有自己明确的任务，通过承担互补或互联的任务，使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。