2．设集合，则满足条件的集合的个数是　　　　　　 (　)

A．　　　　　 　　　 B．　　　　　　 C． 　　　　　　　 D．

1．集合的真子集的个数为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．6　　　　　　 　 B．7　　　　　　 C．8　　　　　　 D．9

例1.(广东省惠州市2008)设集合,则满足的集合B的个数是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．1 　　　　　　 B．3　　 　　　　　　　 C．4　　　 　　　　　　　 D．8

例2.(江苏省启东中学2008)定义集合A*B＝{x|xA,且xB},若A＝{1，3，5，7}，B＝{2，3，5}，则A*B的子集个数为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　 A．1　　　　　 B．2　　　　　 　　 C．3　　　　 　　　　　 D．4

例3.(2008年金华一中)定义，设，则中所有元素和为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　A．1　　　　　　 B．3　　　　　　　 C．9　　　　 　　　　 D．18

例4.(2008年山东卷，数学文科理科，1)满足M{a₁, a₂, a₃, a₄},且M∩{a₁ ,a₂, a₃}={ a₁·a₂}的集合M的个数是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　 A．1　　　 B．2　　　　　 　 C．3　　　　　　　 D．4

例5.若集合，，且满足，求实数的取值范围.

例6.已知,集合,且满足，求实数p,q满足的条件.

2、注意特殊集合空集，空集是任何集合的子集，在解型如AB类题时，要首先考虑集合A为空集时，并且有A=B或A≠B两种可能，注意应用分类讨论的思想。

1、解答集合问题，首先要正确理解集合的有关概念，特别是集合中元素的三个特征；对于用描述法给出的集合，要先看集合中的代表元素是谁，以及它所具有的性质；要重视发挥图示法的作用，通过数形结合直观地解决问题

3、两个特殊的集合：

　 (1)空集：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .记作：　　　　　　

　 (2)全集：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .记作：　　　　　　

2、两类关系：

　 (1)元素与集合的关系，用　　　　　 或 　　　　　　　表示；

　 (2)集合与集合的关系，用　　　　　 ，　　　　　　 ，　　　　 表示，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 当A　 B时，称A是B的　　　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 当A　 B时，称A是B的　　　　　　　　 .

1、集合的概念：

　 (1)集合中元素特征：　　　　　　 ，　　　　　 　　，　　　　　　　　

　 (2)集合的分类：

　　　　 ①按元素个数分：　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ；

　　　　 ②按元素特征分：　　　　　　 ，　　　　　　　　　　

举例说明:

　 (3)集合的表示法：　 　　　　　　；　　　　　　　　　　

请同学们对照知识导图,回顾本章的基础知识.

3、情感.态度与价值观

学习集合后要有所收获，增强学好数学的自信心.

[学习重点]: 复习集合的表示方法和集合关系.

[学习难点]：子集的包含关系和子集的个数.

[学习教具]：多媒体

[学习方法]：自主整理、回顾复习.

[学习过程]