6．若不考虑地形因素，图3中四个地点1月份降雨最多的是

A．甲　　　　　　　　 B．乙　　　　　　　　 C．丙　　　　　　　　　 　D．丁

5．如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是

A．增加来水量和增加出水量　　　 　　　B．减少来水量和增加出水量

C．减少来水量和减少出水量　　　　　　 D．增加来水量和减少出水量

图3　 　　　　　　　　　　　　　　　　　图4

图3为大陆西岸四个地点的地理位置示意图。读图回答6--7题

4．城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有www.

A．　　　　　 减少区内水体蒸发量　 　　　　　　　　

B．　　　　　 增加区内降水量

C．提高区内水资源重复利用率　 　　　　　

D．增加地下水储量

3．图中字母含义表述正确的是

A．a表示污水处理，b表示污水收集 　　

B．a表示污水排放，b表示污水处理

C．a表示水的利用，b表示水的污染 　　

D．a表示水的污染，b表示污水处理

2．当昼半球与“陆半球”重叠最多时

A．非洲全部位于昼半球　　　　　　　 B．北京市正值下班高峰

C．南极昆仑站处于极昼期　　　　　　 D．悉尼各地太阳高度达一年中最大值

图2

图2是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答3--5题。

1．“水半球”的极点位于

A．北半球、东半球　　　　　　　　　　　 B．北半球、西半球　

C．南半球、东半球　　　　　　　　　　　 D．南半球、西半球

反比例函数概念形成的过程中，大家充分利用已有的生活经验和背景知识，注意挖掘问题中变量的相依关系及变化规律，逐步加深理解.在概念的形成过程中，从感性认识到理发认识一旦建立概念，即已摆脱其原型成为数学对象.反比例函数具有丰富的数学含义，通过举例、说理、讨论等活动，感知数学眼光，审视某些实际现象.

2、y是x的反比例函数，下表给出了x与y的一些值：

x		-2	-1			1		3
y			2				-1

(1)写出这个反比例函数的表达式；

(2)根据函数表达式完成上表.

学生独立练习，而后再与同桌交流，上讲台演示，教师要重点关注“学困生”.

活动5

1、已知y是x的反比例函数，并且当x=3时，y=-8.

(1)写出y与x之间的函数关系式.

(2)求y=2时x的值.

2、分析：因为y是x的反比例函数，所以，再把x=2和y=6代入上式就可求出常数k的值.

解：(1)设，因为x=2时，y=6,

所以有

解得k=12

因此

(2)把x=4代入，得