9.(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学2010年高三第一次联合模拟考试) 如图所示，ABC为竖直平面内的光滑绝缘轨道，其中AB为倾斜直轨道，BC为与AB相切的圆形轨道，并且圆形轨道处在匀强磁场中，磁场方向垂直纸面向里。质量相同的甲、乙、丙三个小球中，甲球带正电、乙球带负电、丙球不带电。现将三个小球在轨道AB上分别从不同高度处由静止释放，都恰好通过圆形轨道的最高点，则(　 )

A．经过最高点时，三个小球的速度相等

B．经过最高点时，甲球的速度最小

C．甲球的释放位置比乙球的高

D．运动过程中三个小球的机械能均保持不变

8.(黑龙江省2010年四校联考一模) 2009年10月7日电，美国宇航局(NASA)的斯皮策(Spitzer)太空望远镜近期发现土星外环绕着一个巨大的漫射环。该环比已知的由太空尘埃和冰块组成的土星环要大得多。据悉，这个由细小冰粒及尘埃组成的土星环温度接近-157°C，结构非常松散，难以反射光线，所以此前一直未被发现，而仅能被红外探测仪检测到。这一暗淡的土星环由微小粒子构成，环内侧距土星中心约600万公里，外侧距土星中心约1800万公里。若忽略微粒间的作用力，假设土环上的微粒均绕土星做圆周运动，则土环内侧、外侧微粒的　　 ( 　)

A．线速度之比为　　　　　　　 B．角速度之比为1：1

C．周期之比为1：1 D．向心中速度之比为9：1

7.(银川一中2010届高三年级第二次模拟考试) 2009年在山东济南举行的全运会上，黑龙江选手张树峰以2米28的高度，蝉联全运会男子跳高冠军，假设张树峰体重为m=60kg，忽略空气阻力，g取10m/s2，则下列说法正确的是(　 )

A．张树峰下降过程处于超重状态

B．张树峰起跳以后在向上过程处于超重状态

C．张树峰起跳时地面对他的支持力大于他的重力

D．起跳过程地面对张树峰至少做了1025J的功

6.(河北第十外国语高中第六次月考) 有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．

举例如下：如图所示．质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上．把质量为m的滑块B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a＝，式中g为重力加速度．

对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题．他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”．但是，其中有一项是错误的．请你指出该项．( 　)

A、当θ＝0°时，该解给出a＝0，这符合常识，说明该解可能是对的

B、当θ＝90°时，该解给出a＝g，这符合实验结论，说明该解可能是对的

C、当M＞＞m时，该解给出a＝gsinθ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

D、当m＜＜M时，该解给出a＝，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

5．(北京市崇文区2009-2010学年度第二学期统一练习(二)) 如图所示，一轻质弹簧竖直立在水平地面上，弹簧一端固定在地面上。一小球从高处自由下落到弹簧上端，将弹簧压缩至最低点。在小球开始下落至最低点的过程中，弹簧始终处于弹性限度内。在此过程中，能正确表示小球的加速度a随下降位移x的大小变化关系是下面图像中的( )

4． (河北衡水中学高☆考♂资♀源?网2009-2010学年度高三年级第一次模拟考试) 　质量为m的物体B置于地面上 ，通过一劲度系数为k的轻弹簧与物体A相连，开始时A、B都处于静止状态，如图所示．现通过细绳将物体A向上匀加速提升，到B刚要离开地面，下列关于物体A的加速度a、速度v、细绳拉力F与物体A的坐标x关系的图像，(假设弹簧一直在弹性限度范围内，以A静止位置为原点，建立方向向上的x轴坐标．)正确的有( 　)

3． (2010年乐化高中高考模拟试卷大重组(三)　 刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一。如图所示的图线1、2分别为甲、乙两辆汽车在紧急刹车过程中的刹车距离s与刹车前的车速的关系曲线，已知紧急刹车过程中车与地面间是滑动摩擦。据此可知，下列说法中正确的是(　 )

A．甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快，甲车与地面间的动摩擦因数较大

B．甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快，甲车的刹车性能好

C．以相同的车速开始刹车，甲车先停下来，甲车的刹车性能好

D．乙车与地面间的动摩擦因数较大，乙车的刹车性能好

2.(河南省鹤壁高中2010届高三第一次压轴卷(理综)) 将一根长为 100 多厘米的均匀弦线，沿水平的 x 轴放置，拉紧并使两端固定，如图(a)所示。现对离右端固定点25cm 处(取该处为原点O)的弦上一点施加一个沿垂直于弦线方向(即y轴方向)的扰动，其位移随时间的变化规律如图(b)所示。该扰动将沿弦线传播而形成波(孤立的脉冲波)。己知该波在弦线中的传播速度为2cm/s，下图中表示自o点沿弦向右传播的波在t=2．5s时的波形图是( 　)

1.(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学2010年高三第一次联合模拟考试)从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体I、II的速度图象如图所示。在0~t₂时间内，下列说法中正确的是( )

A．I物体所受的合外力不断增大，II物体所受的合外力不断减小

B．在第一次相遇之前，t₁时刻两物体相距最远

C．t₂时刻两物体相遇

D．I、II两个物体的平均速度大小都是

押题1. 发光二极管(LED)近年来被人们誉为是本世纪的新型光源。有一些手灯就是用几个发光二极管并联后作为光源使用的，其发光效率很高。它在正常工作时，正向压降约3.2V，电流在15mA左右。现取这样一只发光二极管(电路符号用表示)，要测量它的伏安特性，另提供有下列的实验器材：电源E(电动势为4V，内阻不计)；滑线变阻器R₀(阻值0－20Ω)；毫安表mA(量程20mA，有内阻)；数字万用表(电压挡v有五个量程：分别为0.2V、2V、20V、200V、2000V，内阻很大)；开关一只；导线若干。

要求：(Ⅰ)在方框内画出能测定其伏安特性的电路原理图，并在图上注明电压表挡所选量程。

(Ⅱ)某实验员通过实验已得出了图甲所示的U-I特性曲线图。接着，他又用该二极管、电源E和另一只固定电阻R等组成图乙所示的电路，当闭合开关S时，发现二极管发出微弱白光，立即用万用表的电压挡测得电阻R两端的电压为1.0V，由此可以判定电阻R的阻值大约为 　　　　Ω。

[押题依据]该题基本模型取自于“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验，由发光二极管取代小灯泡，使得题目焕然一新。发光二极管不但在课本中已经提到，而且在实际当中也越来越多的得到人们的应用，近几年所出产的手电筒和小台灯的光源，几乎完全由发光二极管所替代，因为它的发光效率和使用寿命是灯丝型灯泡无法比拟的。发光二极管与一般的整流二极管相比，其伏安特性曲线也更趋平缓，所以更便于测量和研究。该题对学生的能力要求较高，所考查的知识点也较多，如发光二极管的正向导通电压、正常工作时的电流、额定电功率、非线性特征、数字万用表的使用、电路的设计与计算、利用图线解决实际问题等。发光二极管在实际使用时为了保证其正常工作，常需要串联一个限流电阻，所以本题的第二问也自然而然的与实际问题有机的结合起来。

押题指数：9

[解题指导]由于发光二极管的电阻为一动态值，题目又明显给出了伏特表内阻很大、毫安表有内阻等条件，所以测量电路中电流表应采用外接法，并且二极管必须加正向电压。对于控制电路，由于滑线变阻器的阻值相对很小，所以只能采用分压式。所设计的电路如图丙所示。当二极管与电阻R串联接在电源E上时，由串联电路的分压规律得知，二极管两端电压为3V，从图线上查出3V时的电流约为6.5mA，所以由欧姆定律得出电阻R = U/I = 1/0.0065＝154Ω。

得分锦囊：同学们作题时要会从题给条件中细心收集有用信息并进行综合分析，比如在发光二极管正常工作时，其等效电阻约200Ω，在正向电压更小时，其阻值将迅速增加，这样，滑线变阻器的连接方式就会很清楚的显示出来。另外，通过该题的训练，同学们还要进一步了解其它二极管的相关特性，如一般整流二极管，硅材料导通电压为0.6伏至0.8伏；发单色光的发光二极管其导通电压各不相同，一般都在3.5伏以下，其工作电流一般小功率的都被限制在10－30mA。知道了这些，再遇到此类型的题目时就很容易入题了。

押题2. 某同学从实验室中找到一只小灯泡，上边标称功率值为0.75W，额定电压值已模糊不清，为了得到额定电压值，他先用欧姆表直接测出该灯泡的电阻约2Ω，然后根据公式计算出该灯泡的额定电压U ==V =1.23V。该同学怀疑所得电压值不准确，于是，他利用表(1)中可供选择的实验器材设计一个电路进行测量。当电压达到1.23V时，发现灯泡亮度很弱，于是，该同学继续缓慢地增加电压，当达到2.70V时，发现灯泡已过亮，立即断开开关，通过表(2)中记录的数据进行分析。

试完成下列实验要求：

(Ⅰ)根据表(2)中的实验数据，在给出的方格纸内画图，并从图线上分析该灯的额定电压到底为多少？　　　　 ；与一开始的计算相比，是大还是小？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(Ⅱ)从表(2)中的实验数据可以分析，该同学实验时所选择的电路应为下列四个电路图中的图　　 ；所用的电流表为　　　　　　 　；滑线变阻器为　　　　　　 　。

[押题依据]：关于测量小灯泡的伏安特性，是近年来人们普遍关注的一个热点实验，由本实验所衍生出来的变形实验也很多，如灯泡电功率的测定、热敏电阻、光敏电阻等一些半导体材料的伏安特性的测定等。对于此题来说给出了灯泡的额定功率，以此来判断其额定电压，这样的考查形式显得非常新颖，当然对学生的能力要求也是非常高的。在测量电路上采用选择电路的形式，是为了降低该题的难度，提高题目的区分度。

押题指数：9

[解题指导]先分析表中电压和电流的大小，恰当选取纵横坐标轴的标度，所画图线如图(甲)所示。从图线上可以看出，在电压等于2.20V时，通过计算其功率约为0.6W，在电压为2.70V时，计算出功率约为0.84W，所以其额定电压必在2.70伏以下2.20伏以上。由此，从图线上很快找出2.5V的这一点，电流约0.3安，则其功率约为0.75W，于是得到该灯的额定电压为2.5V。通过对灯泡冷态电阻的测量，得到的电压虽然不正确，但由于它低于额定电压，所以从安全的角度考虑，这一步还是必要的。从题给条件可知，毫安表需选用A₂，并且需外接，在控制电路中，当采用限流式接法时，通过表中第一组数据可以求出可变电阻R约为(4－0.2)/0.08＝47.5Ω，故选用变阻器R₂完全可以满足要求。若采用分压式接法，由于灯泡的电阻在2.5/0.3＝8.3Ω以下，用变阻器R₁ 和R₂都不便于操作，所以应采用限流式，变阻器选R₂，电路图选A。

得分锦囊：现在高考实验对考生的要求越来越高，且越来越贴近实际，这样才能真正体现出科学实验的价值来。实验室中做实验时，往往一开始我们对所需要的数据知之甚少，在大堆的实验器材中，也更无从下手，那么怎样根据要求收集相关信息和相关的参考数据呢？通过该题的训练，我们要明白，从题目所给的每个条件和一些暗示上认真分析，并与所学课本知识建立结合点，这样，很快就能理清思路，确定出合理的实验方法。