0  275592  275600  275606  275610  275616  275618  275622  275628  275630  275636  275642  275646  275648  275652  275658  275660  275666  275670  275672  275676  275678  275682  275684  275686  275687  275688  275690  275691  275692  275694  275696  275700  275702  275706  275708  275712  275718  275720  275726  275730  275732  275736  275742  275748  275750  275756  275760  275762  275768  275772  275778  275786  447090 

1、注音:

涎(xián)   锱(zī) 铢(zhū)   镞(chuò)  岑(cén)  梓(zǐ)   牍(dú)  

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   朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家,笔名孟实、孟石,安徽桐城人(清代,桐城出了以方苞、刘大猷、姚鼐为代表的一大批文学家,称为“桐城派”,其文章特点在于简洁,朱光潜早年曾在桐城派古文家私塾中读书,旧学功底很深。)。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习,并获博士学位,回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事,中国社会科学院学部委员,香港大学名誉教授等职。代表作有:《文艺心理学》、《诗论》、《谈文学》、《谈美书简》、《西方美学史》等。

中华人民共和国成立后,朱光潜主要从事美学研究工作,试图以马克思主义指导自己的学术研究,成为美学界一个重要流派的代表。此外,还致力于翻译西方美学名著,在批判继承美学遗产方面,作出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》成为第一部系统论述西方美学历史的著作。

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20. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项是(   )

A.伯父让之所鞠

身死国灭,天下笑

B.夸诸戎狄,终月而罢

还军霸上,待大王来

C.咸私哂其矫饰

犹且从师而问

D.太宗纳其言,召百僚谓曰

府吏闻此变,难求假暂归

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19. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(  )

A.①文帝尝燕饮通家,宠如是

意常在沛公

B.①不来,斩通

②固不如也,为之奈何

C.①而丞相嘉自绌言不用

②山峦为晴雪

D.①先请之,为错所卖

②今其智不能及

[答案]C

[解析]如误选A项,错误原因大多是对于“其”用作代词时的两种类型,也就是人称代词和物主代词的差异不了解。因为这两句中的“其”都是代词,又都是物主代词,与后面的词都构成领属关系,可译为“他的”,因此,不应误释为人称代词“他”。如误选B项,则是不能辨析“且”用作副词时的几种常见的用法。这两句中的“且”,均为副词,表示“将要”。如未能判断C项为正确答案,则是对于“所”的常见用法未能掌握。因为①句“而丞相嘉自绌所言不用”中的“所”是用作结构助词,“所”与后面的动词构成名词性短语;②句“山峦为晴雪所洗”中的“所”字与前面的“为”一起构成“为……所”结构,表示被动。这两句中的“所”都是常见的用法,如能对于常见用法的归类有所认知,当不难判断。如误选D项,则是对于“乃”用作副词时的常见用法分类缺乏了解,只单纯凭语感判断,未能辨析出这两句中的“乃”都是副词,表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“竟、竟然”。

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18. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(   )

A.鲁定公问颜回曰

勾践说国人曰

B.子亦闻东野毕善御乎?

吾妻美我者,私我也。

C.善善矣

国人之罪也

D.舜不穷民力

樊哙侧盾一撞

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17. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()

A.①母氏所养

②身死人手,天下笑者,何也

B.①一人有疾,即合家避之

入前为寿,寿毕,请以剑舞

C.①留养之

宾客至蔺相如门谢罪

D.①岂有禁人在狱而心自安

②王之好乐甚,则齐其庶几

[答案]A

[解析]A项中①②的“为”,都是介词,表示被动,可以译为“被”。如未能判断出此项为正确项,则原因是对于“为”的被动用法未能掌握。一般情况下,“为”和“所”构成“为……所”结构表示被动比较容易判断,而以“为”表示被动反而相对少见。如误选B项,则是对于“若”的词性辨别不清,因为①中的“若”是连词,可译为“假若,如果”;②中的“若”是代词,可译为“你”。如误选C项,也是对于词性辨别不清。因为①中的“因”是连词,表示顺承关系,可译为“于是”“就”;②中的“因”是介词,表示途径,可译为“通过”“经由”。如误选D项,则是对于“乎”用作语气助词的语气未能依据语境体察,应加强对于文言语感的训练。因为两句中的“乎”都是语气助词,但①中的“乎”,表示反问语气,②中的“乎”中表示揣测语气,相当于“吧”,两者意义不同。

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16.下列各组语句中,加点词的意义和用法不相同的一组是(    )

A.咸去见思

要之死日,然后是非

B.罴乃煮粥将士均分食之

相如闻,不肯

C.罴设食

如姬公子泣,公子使客斩其仇头

D.天不佑国家,使箭中王罴额

使烛之武见秦君,师必退

[答案]C

[解析]A项中的“乃”都是副词,表示对事物范围的限制,可译为“才”。B项中的“与”是介词,后面省略了介词宾语“之”,可译为“和”“跟”“同”。C项中,“罴为没食”中的“为”是介词,后面省略了介词宾语“台使”,可译为“替、给”;“如姬为公子泣”中的“为”是介词,可译为“向”“对着”。D项中的“若”都表示假设,是“如果、假若”的意思。

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15.对下列各句中“之”字称代内容的说明,不正确的一项是(    )

A.是时会暮,胡兵终怪之称代前丈的(广军)“解鞍”“士皆纵马卧”。

B.避之数岁,不敢入右北平称代前文的“(李)广”。

C.饮食与士共之称代前文的“赏赐”。

D.百姓闻之,无老壮皆为垂涕称代前文的(李广)“遂引刀自刭”。

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14. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是

A.桀纣之民不之使而归汤、武

于是长安君约车百乘,质于齐

B.何?上下之分也

不为与不能者之形,何以异

C.景帝知太后怒固直言无罪

汝之纯明不克蒙其泽乎

D.诸齐人《诗》显贵,皆固之弟子也

一璧之故逆强秦之欢,不可

[答案]C

[解析]A项前“为”是介词,可译为:被,后“为”是介词,可译为:替;B项前“者”是语助词,表示停顿,后“者”与前面动词连用,组成“的字短语”,可译为“……的”;D项前“以”是介词,可译做“凭”,后“以”是介词,可译为“因为”。

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