4.图1所示为中央财政用于社会保障和就业、教育、医疗卫生的支出状况。

图中曲线的变化，突出体现的财政作用是

①巩固国家政权，维护社会秩序

②健全社会保障体系，改善人民生活

③调控收支水平，促使经济平稳运行

④完善社会公共服务体系，创建和谐生活环境

A. ①③　　　　 B. ①④　　　　 C. ②③　　　　 D. ②④

玉树地震，地动山摇；抗震救灾，感天动地。回答5-6题。

3.随着 “新型农村社会养老保险”试点在全国10%的县展开，一些年满60岁的老人已经陆续领到基础养老金。农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”后，又将实现“养老不犯愁”。这些德政工程集中体现了中国共产党

A.把发展作为执政兴国的第一要务

B.立党为公、执政为民

C.在不断地加强自身执政能力建设

D.科学执政、依法执政

2.日前，天津板栗被国家质检总局批准为国家地理标志保护产品，成为受法律保护的原产地产品。以蓟县为主产区的天津板栗同静海独流老醋、蓟县盘山磨盘柿、汉沽茶淀玫瑰香葡萄、宁河七里海蟹等土特产一起，有了品质和声誉的“身份证”。这使上述土特产

　　　 A.扩大了品牌效应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.增加了市场供给

　　　 C.提高了商品价值　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.提升了产品质量

1.长期以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成后，将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的

　　　 ①以人为本　　　　　 ②全面发展　　　　　 ③协调发展　　　　　　　　　 ④可持续发展

　　　 A.①②③　　　　　　　　　　　　　　 B. ①②④　　　　　　 C. ①③④　　　　　　　　　　 D②③④.

1.B　 2.D　 3.C　 4.A　 5.B　 6.E　 7.A　 8.C　 9.F　 10.B　　　　 11.C　　　　 12.B　　　　 13C.　　　　　　　 14.B　　　　 15.A　　　　　　　 16.B 　　　 17.C　　　　　　　 18.D　　　　　　　 19.A　　　　　　　 20.D　　　　　　　 21.B　　　　 22.B　　　　 23.C　　　　　　　 24.C　　　　　　　 25.D　　　 　　　 26.C　　　　　　　 27.A　　　　　　　 28.D　　　　　　　 29.D　　　　　　　 30.D　　　　　　　 31.B　　　　 32.D　　　　　　　 33.A　　　　　　　 34.A　　　 　　　 35.D　　　　　　　 36.C　　　　　　　 37.C　　　　　　　 38.A　　　　　　　 39.B　　　　 40.D　　　　　　　 41.A　　　　　　　 42.B　　　　 44.D　　　 　　　 45.B

　　　 第三节　 书面表达(满分30分)

　　　 假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。

　　　 写作要点：

　　　 1.对她表达感谢之意;　　　　　　　　　　　　 2.介绍她离开后你自己及班里发生的事情;

　　　 3.希望了解她的近况。　　　　　　　　　　　

　　　 要求：

　　　 1.短文须写在答题卡的指定区域。　　　　　 2.短文词数不少于100(不含已写好的部分)。

　　　 3.内容充实，结构完整，语意连贯。　　　　 4.书写须清晰、工整。

　　　 5.邮件中不能体现本人真实信息。

　　　 Dear Sure,

　　　 I’m Li Hua, one of your students in China. It’s almost a month since you left us. We all miss you and are very grateful for what you did for us.

　　　 We are busy as usual. We had an English speech contest the other day. I won the first prize! This again reminds me of all your kind help. Do you still remember the trees we planted together on the hill behind the school? Yesterday, we went there and watered them. The tree you planted yourself is growing well, and the whole class decided to name it Sue Wood. Will you come back to see Sue Wood?

　　　 How is everything with you lately? We hope to know more about you and your American students. Hope to keep in close touch.

　　　 All the best

　　　 Li Hua

　　　 B卷选择题答案

第二节　 短文改错(共10小题，每小题1.5分，满分15分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏词符号(^)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(\)划掉。

修改：在错的词下划一横线(　 )，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及修改均仅限一词;

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

My sister saw a lovely cup when we are shopping the other day. She liked it at once. Then

　　　　　　　　　　　　　　 were

she bent down and picked ^ up to look at a price on it. As she did this, lots of tea splashed on his

　　　　　　　　　　 　it　　　　　 the　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 her

T-shirt! I had to try hardly not to laugh at her shocked face! My sister wanted ^ get out of the shop

　　　　　　　　 Hard　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 to

as fast as she could when a shop assistant came over to us. It w\asturned out to be her own cup, that she’d left on the shelf by mistake. The assistant was clearly as embarrassing as my sister,

which　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 embarrassed　　　　　

for I just thought it was funny!

But/yet/while/and

　　　 第一节　　 单词拼写(共10小题，每小题1分，满分10分)

　　　 根据下列各句句意和空白之后的汉语提示词，在答题卡指定区域的横线上写出对应单词的正确形式，每空只写一词。

　　　 66.The car is running at a speed/rate(速度)of eighty kilometers an hour.

　　　 67.The teacher is glad that everyone in her class iseager(渴望的)to learn.

　　　 68.Jeff has thehabit(习惯)of listening to music while reading.

　　　 69.Mr. White has been absent/away(缺席的)from work for days, so he knows nothing about our new plan.

70.He tried to explain(解释),but she wouldn’t listen.

71.The local government is discussing(讨论)how to help the poor in the countryside.

72.When things aren’t going well, my parents always encourage(鼓励)me, telling me not to give up.

73.Miss Harper closed her eyes and pretended(假装)to be asleep.

74.We sat chatting for a few minutes(分钟)after finishing our meal.

75.I have been deeply(深深地)impressed by a number of experiences in her life.