3、依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是

①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说："这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。

③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。

A．感受　　　 依托　　　 未免　　　　　　 B．感触　　　 依附　　 未免

C．感触　　　 依托　　　 不免　　　　　　 D．感受　　　 依附　　 不免

[答案]C

[解析]A感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免 ：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，"科尔曼年轻气盛" 正是"老练不够"的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。

[命题立意]本题考查近义词辨析与运用能力，能力层级为D级。解答此题型，可从词语语义、词性、程度轻重、范围大小、使用对象和感情色彩等方面进行辨析，本着“同中存异”的原则，本着特定的语言环境进行判断。

1、下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是

A．眷顾　　 伺候(cì)　　 怯生生(què)　　 不揣冒昧(chuǎi)

B．糅合　　 愠色(yùn)　 闹别扭(biè)　　 闭目塞听(sè)

C．遴选　　 舛误(chuǎn) 煞风景(shā)　　 飞扬拔扈(hù)

D．做梗　　 咋舌(zé)　　 处方药(chǔ)　　 唧唧喳喳(chā)

[答案]B

[解析]A．　 怯生生(qìè)C. 拔(跋)　 D．唧唧喳喳(zhā)

[命题立意]本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音和字形的能力，能力层级为A级。字音涉及多音字、形声字的读音。字形涉及同音字、形近字。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选正确还是不正确。其次联想相关词语，因义定音，因义辨形，排除法与认定法相结合，逐项逐音逐字分辨。

4.下列各选项中，没有语病的一项是 　A.现代医学一再证明，当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。 　B.来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市、自治区的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。 　C.昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。 　D.漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

答案：A(B“海内外”与“国家、地区和国内”有重复且语意不清，删“40多个国家、地区和国内31个省、直辖市”。C“通过”一词使用不当，改为“进行”。D属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”)

[解题指导]本题考查辨析语病的能力，能力层级为D级。对于病句关键要从两个方面着手：一是认真读教材与课外书籍，培养语感；二是熟悉《考试大纲》里规定要求掌握的六种病句类型。本题考查的内容属常见而且典型的病句。看到一个句子，首先要调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭，如果别扭则该句就有可能是病句。然后运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。这两步常常能发现语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等语病。有的语句从语法上不好找毛病，就可采用逻辑意义分析法看看它是否符合事理、情理。

2009年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)答案解析

语 文

第Ⅰ卷

3.下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是 　A.他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。 　B.亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC队以6∶1取得了胜利。从目前的形势来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。 　C.平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便生出这票号，专管对换银钱。 　D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了，足足少了半斤。

答案：B(A君子之交淡如水：君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。B格外：非常、特别/额外、另外。此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境，用“格外”很恰当。C对换：相互交换。这是个生造词。而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币，应为“兑换”。D偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。这属词义与语境不合。应是“缺斤短两”：做买卖时货物短缺分量)

[解题指导]本题考查词语(含熟语)的运用能力，为了减少题量，将词语(实词和虚词)和熟语(成语、惯用语等)合并起来考查，结合语境分析是关健，能力层级为D级。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。

A、鸡肋(lèi)　　　 蛮横(hèng)　　 不着边际(zhuó)　　 大楷字帖(tiè)

B、内讧(hòng)　　 哂笑(shĕn)　　 断壁残垣(yuán)　　 不落窠臼(kē)

C、惊悚(sŏng)　　 愤懑(mǎn)　　 怙恶不悛(quān)　　 狼奔豕突(shĭ)

D、难处(chŭ)　　 括弧(hú)　　　 唾手可得(tuò)　　 不胫而走(jìng)

答案：C(măn应为mèn)

[解题指导]本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。

2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 　A.愧疚 　　必须品 　　防微杜渐 　　额首称庆 　B.搜寻 　　吊胃口 　　炙手可热 　　按捺不住 　C.剽悍 　　金刚钻 　　始作俑者 　　不明就理 　D.撮合 　　板着脸 　　破涕为笑 　　奉为圭臬

答案：C(“不明就理”应为“不明就里”意思是：不明白其中的实际情况)

[解题指导]考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。从去年开始考纲在作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分，加大了对正确书写汉字的考查力度，这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。与去年一样，许多词语出自课本，“就里”就出自高中语文第四册《长亭送别》一文的注释，这是下一届高三复习时应该注意的。

4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是

A.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。

B.尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。

C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。

D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。

[答案]：B

[考点]考查辨析语病。

[解析]A项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”；C关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而C项语句的前后逻辑关系却是“前果后因”应该为“因为”；D“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。

[思路点拨]考生要熟悉病句的六大类型。每一类可以记几个典型的例子。采用造句类比法和语感审读法，可以识别多数非逻辑错误和语义性错误。

2009年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)

语 文

语文试题卷共8页，考试时间150分钟，第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分，满分150分。

3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是

①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者　　 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，　　　 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。

③“天生我材必有用”，这不是诗人　　　　　 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。

A.解释　　　　 偶然　　　　 妄自尊大

B.解读　　　　 偶然　　　　 夜郎自大

C.解释　　　　 偶尔　　　　 妄自尊大

D.解读　　　　 偶尔　　　　 夜郎自大

[答案]C

[考点]考查学生正确使用词语的能力。

[解析]“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素；“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修饰“飘落”，“偶然”常修饰名词；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语。

[思路点拨]这道题主要考查学生对近义词和同义词的辨析能力。我们可以从词的感情色彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场合等多种角度去加以区别。如果能够多读多思，形成语感，那么辨析起来就容易多了。

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.雍容　　 经典　　 韬光养晦　　 筚路蓝缕，以起山林

B.安详　　 遐思　　 薪尽火传　　 二人同心，其利断金

C.跨越　　 振辐　　 秘而不宣　　 合抱之木，生于毫末

D.坐阵　　 砥砺　　 学以致用　　 壁立千仞，无欲则刚

[答案]：B

[考点]考查正确使用现代汉语汉字。

[解析]“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难；“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。

[思路点拨]这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。

1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

A.揩(kāi)油　　 痉(jīng)挛　　 笑靥(yè)　　 物阜(fù)民安

B.泥(ní)古　　　 诤(zhèng)友　 蹊(qī)跷　　 羽扇纶(guān)巾

C.滂(pāng)沱　　 摈(bìng)弃　　 聒(guō)噪　 悄(qiǎo)然无声

D.洞穴(xué)　　　 糟粕(pò)　　　 酝酿(niàng)　 心广体胖(pán)

[答案]D

[考点]考查正确现代汉语普通话的读音

[解析]A项的“痉挛”音“jìng”B项“泥古”音“nì”，C项 “摈弃”音“bìn”

[思路点拨]此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音。B项中的“泥”是多音字，在作动词的时候，应该读“nì”，作名词时读“ní”；C项中的“摈”和“摒”音相近，又都可以与“弃”组成合成词，所以很容易误读，“摒”读“bìng”，摈读“bìn”。