5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)

理学家为什么崇古抑律？　　　　　　　 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范--汉魏晋诗与律体的典范--唐诗之辨。

　　 ①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？

　　 ②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

　　 ③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。

　　 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。

[答案]⑤①②④③

[解析]⑤句紧承“理学家为什么崇古抑律”这一问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最后。

[命题立意]本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。

4．下列各句中，没有语病的一项是

　A．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。

　B．墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。

　C．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。

　　 D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情的称其为“宁波的骄傲”。

[答案]A

[解析]B．搭配不当，将“降低”改为“减少”；C．成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。D．句式杂糅，“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。

[命题立意]本题考查辨析语病的能力，能力层级为D级。辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现得六类成分：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语。

3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是

　A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴。(名不副实)

　B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。(直言不讳)

　C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。(画蛇添足)

　　 D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。(脱胎换骨)

[答案]B

[解析]A．驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。[近义词]答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：副，相称，符合。名声或名义和实际不相符。指空有虚名。[近义词]徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。B．打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：讳，避忌，隐讳。说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C．画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。 D．鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。

[命题立意]本题考查熟语的运用能力，能力层级为D级。熟语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。

2. 下列各句中，没有错别字的一项是

　　 A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。

　B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。

　C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。

　　 D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。

[答案]C　

[解析]A．“立杆见影”-“立竿见影”；B．“偏面”-“片面”； D．“高潮叠起”-“高潮迭起”。

[命题立意]本题考查现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。该题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义辨形、以音辨形。

1.　　　 下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是

　A．侥幸/角色　　　 车辙/折戟沉沙　　 瞠目/交口称赞

　　 B．盘踞/拮据　　　 癖好/否极泰来　　 摒弃/敛声屏息

　　 C．怆然/创伤　　　 蛊惑/余勇可贾　　 诘问/开花结果

　　 D．蹩脚/别扭　　　 干涸/曲高和寡　　 徜徉/逢场作戏

[答案]D　

[解析]A．侥幸(jiǎo)/角色(júe) 车辙(zhé)/折戟沉沙(zhé)　 瞠目(chēng)/交口称赞(chēng)； B．盘踞(jù)/拮据(jū)　 癖好(pì)/否极泰来(pǐ)　 摒弃(bìng)/敛声屏息(bǐng)； C．怆然(chuàng)/创伤(chuāng) 蛊惑(gǔ)/余勇可贾(gǔ)　 诘问(jié)/开花结果(jiē)； D．蹩脚(bié)/别扭(biè)　 干涸(hé)/曲高和寡(hè)　　 徜徉(cháng)/逢场作戏(chǎng)。

[命题立意]本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，音近字，痛引资。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。　

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

　 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_______　 ______　 _______　 ________

①　　　　　　 既有《论语》，则有《孟子》。

②　　　　　　 孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。

③　　　　　　 今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。

④　　　　　　 既有大成至圣，则有亚圣。

⑤　　　　　　 《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

A．④②①③⑤　　　　　　　　　　　 B. ①②④⑤③

C．①④②③⑤　　　　　　　　　　　 D. ④①②⑤③

[答案]D。

[考点]考查语句衔接。

[解析]材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D。

[思路分析]语言的连贯，很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解题步骤：①明确选文的文体，议论类往往按照提出问题→分析问题→解决问题的逻辑顺序，说明类则可能有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序几种，记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主，其中描写类还需要注意上下文。

2009年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)

语　 文

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。

C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。

D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。

[答案]D

[考点]考查病句的辨析

[解析]A．“学习”与“素养”搭配不当。B．“王夫人”、“宝玉”主客颠倒。C．“一批省市领导”歧义。

[思路分析]对于病句，除了知道“六种病句类型”外，笔者还把病句的语言标志词归纳为“九看”：一看并列短语(其标志词是顿号、表并列的词语，如A项“与”，可能搭配不当)、二看否定词、三看数量短语(其标志此是数量短语，如C项“一批”处在多项定语的位置，可能造成限定范围不明的歧义)、四看两面词、五看虚词或介词短语(介词或介词短语(B项介词“对”容易出现主客颠倒)、六看特殊句式、七看分句主语、八看赘余词、九看多项修饰成分。

3．下列名句中加点的成语使用恰当的一句是

A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。

B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。

C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。

D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。

[答案]B　

[考点]考查成语的辨析和选用。

[解析]A．不假思索--假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C．死得其所--所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D．居高临下--居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。

[思路分析]成语的使用笔者归纳为“九戒”：一戒望文生义、二戒用错对象(A项“不假思索”、D项“居高临下”，用错对象)、三戒褒贬不分(C项“死得其所”褒义，色彩不当)、四戒谦敬错位、五戒不知轻重、六戒重复罗嗦、七戒违情悖理、八戒搭配不当、九戒一知半解。

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。

②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?

③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。

A．国是　　 况且　　 荣誉　　　　　　　 B. 国事　　 何况　　 名誉

C．国是　　 何况　　 名誉　　　　　　　 D. 国事　　 况且　　 荣誉　

　[答案]C

[考点]考查现代汉语词语(实词和虚词)的选用。

[解析]运用搭配法和括词造句法选用词语，比较好。如：共商国是/国事访问；况且……还/“何况”可用于反问，“况且”不能；荣誉称号/名誉侵权。

[思路分析]对于词语的选用，考生主要是通过平时的积累，运用扩词法、造句法、语感法、近义词区别法等进行选择。其中，同音近义词难度稍大，主要从适用对象、范围，词法功能、附加色彩(语体色彩、感情色彩)词义轻重等方面加以辨析。