0  51259  51267  51273  51277  51283  51285  51289  51295  51297  51303  51309  51313  51315  51319  51325  51327  51333  51337  51339  51343  51345  51349  51351  51353  51354  51355  51357  51358  51359  51361  51363  51367  51369  51373  51375  51379  51385  51387  51393  51397  51399  51403  51409  51415  51417  51423  51427  51429  51435  51439  51445  51453  447090 

[解题要点]
关键点:本题应从常规的求曲线的切线方法中求解,就比较容易得到正确的答案. 解题如下:
设曲线上一点P,则在P点处的切线的斜率为:,根据直线的点斜式方程得到切线方程为:. 于是,切线与曲线的交点可由下列方程组求得:

整理得,(x-x0)2(x+2x0)=0,从而得到,x=x0,或x=2x0.
∵P不是原点,∴x0≠0,于是,上述方程有两个实数根,即切线与曲线有两个公共点.
当然,本题可以从x→∞时,曲线的变化趋势也能得到正确的答案,无论时x→+∞,还是x→-∞,其切线的斜率均在增大,曲线就变的越来越陡,从而总能使切线(变化率恒定)与曲线(变化率无限增加≥-4)相交.
难点:正如一般填空题的难点一样,本题是一个小题却要从“通性通法”处解决,一方面比较繁,另一方面不容易想到. 同时,用图像解决还会有画图不准确的困难.
注意点或易错点:容易错误地填上答案:1个或2个. 由于本题的函数是个三次函数,学生比较熟悉,许多学生会利用函数图像的草图,不容易考察到无限远处的情况,如直线l1与曲线的公共点情况不容易真实考虑。

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2、[试题正文] 已知点P是函数f(x)=图像上异于原点的一点,则过点P的曲线f(x)的切线与曲线f(x)的公共点有                个.

[答案及评分标准]2个

[试题来源]原创

[命题意图]根据“考试说明”中的导数的几何意义要求为“理解导数的几何意义”,于是,对于切线的概念必须有一个明确理解,特别是切线的定义与初中圆的切线的定义有较大的区别. 鉴于此,本题命制的关键点立足于“公共点”上. 本题属中档难度.

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原题的出处:(2003年全国)在平面几何中,有勾股定理:“设ABC的两边AB、AC互相垂直,则AC2+AB2=BC2拓展到空间,类比平面几何的勾股定理,研究三棱锥的侧面面积与底面面积间的关系,可以得出的正确结论是:“设三棱锥A-BCD的三个侧面ABC、ACD、ADB两两相互垂直,则.

证明仿上:略

 

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②本题的解题要点:类比推理中一个重要类型是,平面几何中的结论推广到空间几何:点   线;线     面;面    体 。所以 ,线线角     二面角,提炼出这样一个模型,是本题关键。难点是射影定理的使用及面积转换。

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  。

①本题的命题意图: 通过类比,引导学生推广数学命题,或通过类比,探求解题途径,深化对知识的理解,对数学思想方法的掌握。通过类比,拓展学生的数学能力,提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践能力和创新精神。

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同理:,。所以,

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由射影定理:AF2=FH×FB,因为,

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从而ABAF,BFCD, AFCD.中,AHBF,

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因为三个侧面ACD,ABD,ABC两两垂直,易证AB平面ACD,

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