8、若关于的不等式至少有一个负数解，那么实数的取值范围是

(A)　 (B)　 (C)　 (D)

7、已知f(x)是R上的偶函数，对都有f(x+6)=f(x)+f(3)成立，若f(1)=2，则f(2005)=(　　 )

A、2005　　　 B、2　　　 C、1　　　 D、0

6、已知M={y|y=x²}，N={y|x²+y²=2}，则MN=(　　 )

A、{(1，1)，(－1，1)}　　 B、{1}　　 C、[0，1]　　 D、[0，]

5、若函数的图象如图所示，则的范围是( 　)

A． B．(0，3)　 C．(1，3) 　　 D．(2，3)

4、已知，且，则二次函数式的最小值为

A．　　　　　 　　　　　　　　　　　B．

C． 24　　　　　　　　 　　　　　　　D．

3、已知函数f (x)的导数为且图象过点(0，－5)，当函数f (x)取得极大值－5时，x的值应为　　 　　　　　　　　　

　　 A．－1　　　　　　 B．0　　　　　　　 C．1　　　　　　　 D．±1

2、定义在上的函数满足，当时，，则

(A)　　　　 (B)

(C)　　　　　 (D)

1、若与在区间上都是减函数，则的取值范围是

(A)　　 (B)　 (C)　　 (D)

2．怎样选择数学模型分析解决实际问题

数学应用问题形式多样，解法灵活。在应用题的各种题型中，有这样一类题型：信息由表格数据的形式给出，要求对数据进行合理的转化处理，建立数学模型，解答有关的实际问题。解答此类题型主要有如下三种方法：

(1)直接法：若由题中条件能明显确定需要用的数学模型，或题中直接给出了需要用的数学模型，则可直接代入表中的数据，问题即可获解；

(2)列式比较法：若题所涉及的是最优化方案问题，则可根据表格中的数据先列式，然后进行比较；

(3)描点观察法：若根据题设条件不能直接确定需要用哪种数学模型，则可根据表中的数据在直角坐标系中进行描点，作出散点图，然后观察这些点的位置变化情况，确定所需要用的数学模型，问题即可顺利解决。下面举例进行说

1．将实际问题转化为函数模型，比较常数函数、一次函数、指数函数、对数函数模型的增长差异，结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。