4、选择：

3、判断：

1)小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。

2)某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。

3)一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。

2、在一幅某乡农作物布局图上，20厘米表示实际距离16千米。求这幅图的比例尺。

1、说出下面各比例尺表示的意思。

1∶40000　　　

3、指出练习中的注意点：

　 ①比例尺与一般的尺不同，这是一个比，不应带计量单位。

　　　 ②求比例尺时，前、后项的长度单位一定要化成同级单位。如 2.5厘米:1O千米，要把后项的千米化成厘米后再算出比例尺。

③为了计算简便，通常把比例尺的前项化简成“1”，如果写成分数形式，分子也应化简成“1”。

2、在生活中找找，哪些会用到比例尺

1、你学会了什么？你有哪些收获和体会？

3、即时反馈：谁能说说：1∶20和20∶1有什么区别呢？

2、说明：刚才，我们所学的都是把实际距离缩小了的比例尺。其实在我们生活中还有很多放大的比例尺。

出示一只CPU。

说明：这只CPU是一个边长只有3.5厘米正方形。一些技术人员为了研究它，通常把它放大若干倍。出示CPU图纸，边长是14厘米。

提问：你能算出这幅图的比例尺吗？

强调：不管是缩小比例尺还是放大比例尺。求比例尺，我们都用图上距离比实际距离。但与缩小比例尺不同的是放大比例尺通常后项为1。

1、出示已求出的1∶16的照片。

说明：这张照片是把真人缩小了，有没有把真人放大了的呢？

提问：那么那些巨幅广告照片是用的什么比例尺呢？