3．对于反比例函数，下列说法不正确的是(　　 )

A．点(-2，-1)在它的图象上　　　　　　 B．它的图象在第一、三象限

C．当时，随的增大而增大　　 D．当时，随的增大而减小

2．在下列命题中，正确的是(　　 )

A．一组对边平行的四边形是平行四边形　　 B．有一个角是直角的四边形是矩形

C．有一组邻边相等的平行四边形是菱形　　 D．对角线互相垂直平分的四边形是正方形

1．数据10，10，10，11，12，12，15，15的众数是(　　 )

A．10　　 B．11　　 C．12　　 D．15

25．(本题满分8分)

已知：如图，点A,C,O在同一条直线上，过点O的直线．以点O为圆心，AB长为半径画弧，与直线相交于D,E两点．请利用线段OE或线段OD为一边构造一个三角形，使它和ABC全等，写出构造方法，并加以说明．

24．(本题满分8分)

商店里把塑料凳整齐地叠放在一起，根据下图，解决下列问题：

(1)当有l0张塑料凳整齐地叠放在一起时的高度是多少?

(2)求叠放塑料凳的个数(个)与叠放的高度y(cm)之间的关系．

23．(本题满分9分)　　

心理学家发现，学生对概念的接受能力与提出概念所用的时间(单位：分)之间有如下关系：(其中0≤≤30)

提出概念所用时间()	2	5	7	10	12	13	14	17	20
对概念的接受能力()	47.8	53.5	56.3	59	59.8	59.9	59.8	58.3	55

(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?答：_________________________;

哪个是自变量?哪个是因变量?答：_________________________;

(2)当提出概念所用时间是10分钟时，学生的接受能力是__________;

(3)根据表格中的数据，你认为提出概念　　 分钟时，学生的接受能力最强：

(4)从表中可知，当时间在什么范围内．学生的接受能力逐步增强?

答：_________________________;

当时间在什么范围内，学生的接受能力逐步降低?

答：_________________________．

22．(本题满分9分)

(1)如图，若与是对顶角，AD=CB，，那么，吗?小明的思考过程如下：

≌

请你帮助小明填写理由：(1)_____________ (2)______________

(2)如图，≌，,分别是和的角平分线，那么吗?请仿照上题，写出此题的解题过程．

21．(本题满分l8分)完成下列各题

(1)下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位?各有几个有效数字?

①135.4：　　　　　 ②0.0575；　　 　　③2.40万

(2)化简：

(3)先化简后求值；，其中，

20．已知等腰ABC的周长为18cm，BC=8cm，若≌，则的底边长为__________cm．

19．小明和小丽去蔬菜加工厂进行社会实践，两人同时工作了一段时间后，休息时小明对小丽说：“我已经加工了28千克，你呢?”小丽思考了一会儿后说：“我来考考你．图①、图②分别表示你和我的工作量与工作时间(小时)的关系，你能算出我加工了多少千克吗?"小明思考后回答：“你难不倒我，你现在加工了________千克．”