第二节：听取信息(共5小题；每小题1分，满分5分)

听下面1段对话。请根据题目要求，从所听到的内容中获取必要的信息，填人答题卡标号为16-20的空格中。听录音前，你将有10秒钟的阅题时间，录音读两遍。你有80秒钟的作答时间。高.考资.源网

36．(20分)如图所示，光滑圆形坡道的半径为R，质量为m的小物块A在圆形坡道上距水平面高度为h处由静止滑下，进入水平面上的滑道。为使A制动，将轻弹簧的一端固定在竖直墙上的P点，另一端连接质量为M的物体B，并恰位于滑道的末端O点。已知在OP段， A、B与水平面间的动摩擦因数均为μ，其余各处的摩擦不计，重力加速度为g，(A、B均可视为质点)求：

(1)小球到达圆坡道末端O点还未与B接触时对坡道的压力多大？

(2)若在O点A、B碰后粘在一起运动，运动速度多大？

(3)弹簧为最大压缩量d时的弹性势能 (设弹簧处于原长时弹性势能为零)？

2010年增城中学普通高中毕业班综合测试(三)

35．(16分)如图，质量为M的顶部有竖直壁的容器，置于倾角为θ的固定光滑斜面上，底部与斜面啮合，容器顶面恰好处于水平状态，容器内有质量为m的光滑小球与右壁接触。让M、m系统从斜面上端由静止开始下滑L后刚好到达斜面底端。(重力加速度为g)求：

(1)系统到达斜面底端的速度大小

(2)下滑过程中，m超重还是失重？

M水平顶面对m的支持力大小为多少？

(3)下滑过程中，M对m所做的功。

34．(1)(6分)如图的装置中，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，两轨道上分别装有电磁铁C、D；调节电磁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v₀相等。将小铁球P、Q分别吸到电磁铁上，然后切断电源，使两小铁球以相同的初速度从轨道M、N下端口射出，实验结果是两小球同时到达E处，发生碰撞。现在多次增加或减小轨道M口离水平面BE的高度(即只改变P球到达水平面速度的竖直分量大小)，再进行实验的结果是：____________________________________，试分析回答该实验现象说明了：①__________________________，②________________________________。

(2)(12分)某研究性学习小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50H_Z。查得当地的重力加速度g=9.8m/s²。所用重锤质量为100g。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作O，每两个计数点之间有四个点未画出，另选连续的3个计数点A、B、C作为测量点，如下图。经测量知道A、B、C各点到O点的距离分别为50.50cm、86.00cm、130.50cm。(结果保留2位有效数字)

①打B点时重锤的瞬时速度为　　 　　　m/s；

②学习小组在处理数据时发现本次实验误差很大，根据所测量的数据，请求出重锤实际下落的加速度为　　 　　　m/s²，重锤在下落的过程中所受到的阻力为　 　　　　N；

③为了减小该实验的误差，可采取的最简单而有效的办法是　　　　　　　　　　 。