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16.听说学校聘来三位新教师,四位同学都在猜测他们的性别,甲猜三位都是男教师;乙猜三位都是女教师;丙猜两位是男教师,另一位是女教师;丁猜一位是男教师,另两位是女教师,假设每位教师是男教师或女教师的可能性相等,请你分别求四位同学猜对的概率.

分析 通过画树状图展示所有8种等可能的结果数,再找出位都是男教师的结果数,三位都是女教师的结果数,两位是男教师,另一位是女教师的结果数,一位是男教师,另两位是女教师的结果数,然后根据概率公式分别计算四位同学猜对的概率.

解答 解:画树状图为:

共有8种等可能的结果数,其中三位都是男教师的结果数为1;三位都是女教师的结果数为1;两位是男教师,另一位是女教师的结果数3;一位是男教师,另两位是女教师的结果数为3,
所以甲猜对的概率=$\frac{1}{8}$,乙猜对的概率=$\frac{1}{8}$,丙猜对的概率=$\frac{3}{8}$,丁猜对的概率=$\frac{3}{8}$.

点评 本题考查了列表法或树状图法:通过列表法或树状图法展示所有等可能的结果求出n,再从中选出符合事件A或B的结果数目m,然后根据概率公式求出事件A或B的概率.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点为点A(1,0)和点C(-3,0),与y轴的交点为点B(0,3).
(1)求抛物线关系式.(最后结果写成y=ax2+bx+c的形式)
(2)若顶点为点D,连接CD、CB,在x轴上取一动点P(m,0),m的取值范围是-3<m<-1,过点P作x轴的垂线,分别交CD、CB于点F、E,连接BF.
①判断EF与EP的长度关系,并说明理由.
②在点P运动过程中,△BEF可以为等腰三角形吗?求m的值;若不能,说明理由.

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7.解答下列各题:
(1)一个多项式加上5x2+3x-2的2倍得-3x2+x+1,求这个多项式.
(2)已知x2-xy=60,xy-y2=40,求多项式2x2-2y2和x2-2xy+y2的值.

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4.当a是怎样的实数时,下列各式在实数范围内有意义?
(1)$\sqrt{a+2}$
(2)$\sqrt{3-a}$
(3)$\sqrt{5a}$
(4)$\sqrt{2a+1}$.

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11.阅读材料:已知分式$\frac{3n+8}{n+1}$,化简后结果是整数,符合一切整数的n有哪些?
解:∵$\frac{3n+8}{n+1}$=$\frac{3n+3+5}{n+1}$=3+$\frac{5}{n+1}$.
∴只要求出$\frac{5}{n+1}$是整数,则n+1是5的约数,即n+1=5,n+1=1,n+1=-5,n+1=1.
∴n1=4,n2=0,n3=-6,n4=2.
(1)已知分式$\frac{2n+9}{n+1}$,化简后结果是整数,符合要求的整数n有哪些?
(2)已知分式$\frac{3{n}^{2}+7n+7}{n+2}$,化简后结果是整数,符合要求的整数n有哪些?

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1.如图,正方形网格中的每个小正方形边长都是1,任意连接这些小正方形的顶点,可得到一些线段.
(1)请在图中画出MN,并使MN=$\sqrt{13}$;
(2)说明这样画法正确的理由.

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8.学校的篮球数比排球数的2倍少3个,篮球数与排球数的比是3:2,则篮球有9个,排球有6个.

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5.如图,$\widehat{BD}$=$\widehat{CE}$,求证:AB=AC.

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14.如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=3cm,BC=4cm,点D为AB中点,连结CD,动点P、Q从点C同时出发,点P沿BC边C→B→C以 2a cm/s的速度运动;点Q沿CA边C→A以 a cm/s的速度运动,当点Q到达点A时,两点停止运动,以CQ,CP为边作矩形CQMP,当矩形CQMP与△CDB重叠部分的图形是四边形使,设重叠部分图形的面积为y(cm2).P、Q两点运动时间为t(s),在点P由C→B过程中,y与t的图象如图2所示.

(1)求a、m的值;
(2)求y与t的函数关系式,并写出t的取值范围.

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