同步测控优化设计三年级语文上册人教版精编版
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一、关于默读，下列说法不恰当的一项是（
C
）。
A. 默读时，不太理解的地方可以暂时跳过
B. 默读有助于帮助我们进行思考，提高阅读速度
C. 默读时，遇到不认识的字要马上查工具书弄懂意思
答案：C
解析：默读的要求是不出声、不指读，遇到不认识的字或不理解的地方可以暂时跳过，继续读下去，不影响阅读的连贯性和速度，所以C项说法不恰当。
二、写出含有下列偏旁的汉字，并组词。
目：
眼
（
眼睛
）
睛
（
晴天
）
盯
（
盯着
）
米：
粉
（
粉色
）
粒
（
米粒
）
糕
（
蛋糕
）
灬：
热
（
热闹
）
煮
（
煮饭
）
煎
（
煎蛋
）
答案：目：眼（眼睛） 睛（晴天） 盯（盯着）
米：粉（粉色） 粒（米粒） 糕（蛋糕）
灬：热（热闹） 煮（煮饭） 煎（煎蛋）
解析：根据偏旁“目”“米”“灬”的特点，回忆学过的汉字并组词，合理即可。
三、查字典，填空。
“续”字用音序查字法应先查音序
X
，再查音节
xu
。用部首查字法应先查部首
纟
。用“续”字组词，可以组成“陆续”“继续”“连续”，请将这三个词填入下面的括号内。
上课铃响了，同学们（
陆续
）走进教室，（
继续
）上语文课。因为今天数学老师请假，所以同学们（
连续
）上了两节语文课。
答案：X xu 纟 陆续 继续 连续
解析：音序查字法先查大写字母“X”，音节“xu”；部首查字法查“纟”。“陆续”表示有先有后，时断时续；“继续”表示接着做某事；“连续”表示一个接一个，不间断。根据语境，同学们进教室是有先有后的，用“陆续”；接着上语文课用“继续”；两节语文课一个接一个，用“连续”。
四、用“\”画去每组中不同类的词语。
1. 馒头 饺子 鲫鱼 饼干
枕头
枕头
2. 牙刷 牙膏 香皂
充电器
洗发水
3. 铅笔 尺子 橡皮
汽车
钢笔
答案：1. 画去：枕头
2. 画去：充电器
3. 画去：汽车
解析：1. 馒头、饺子、鲫鱼、饼干都是食物，枕头是生活用品；2. 牙刷、牙膏、香皂、洗发水都是洗漱用品，充电器是电器；3. 铅笔、尺子、橡皮、钢笔都是文具，汽车是交通工具。
五、填一填。
1. 士不可以不弘毅，
任重而道远
。——《论语》
2.
志不强者
智不达，
言不信者
行不果。——《墨子》
3. 锲而舍之，
朽木不折
；锲而不舍，
金石可镂
。——《荀子》
答案：1. 任重而道远
2. 志不强者 言不信者
3. 朽木不折 金石可镂
解析：根据对经典名句的记忆填空，注意不要写错别字。
