预学与导学七年级语文人教版
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5. 班级开展“走进春天的世界”活动，请你参与。
（1）【任务一·绘春】依次填入空缺处的句子，最恰当的一项是（ ）
春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，▲；一阵杜鹃啼，▲；一阵风起，▲。
① 就猛然惊醒了一山桃花
② 便让每一棵柳吟出一片片白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮
③ 则无端地惹哭满天的云
A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ①③②
答案：B
解析：“雷声”常与“云”关联，对应③“惹哭满天的云”；“杜鹃啼”唤醒春花，对应①“惊醒了一山桃花”；“风起”吹起柳絮，对应②“柳吟出飞絮”，顺序为③①②，选B。
（2）【任务二·赞春】有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”。在孟浩然的《______》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”诗句中，我们听到了春天悄然到来的声音；在贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，______”诗句中，我们读到了春天的飘逸；从王维的“______，客舍青青柳色新”可知，春雨是滋润大地的使者，柳条是离别的见证者；苏轼的“______，春江水暖鸭先知”，朱熹的“等闲识得东风面，______”，能让我们捕捉到春天带给人们的欣喜。
答案：春晓 万条垂下绿丝绦 渭城朝雨浥轻尘 竹外桃花三两枝 万紫千红总是春
解析：孟浩然“春眠不觉晓”出自《春晓》；贺知章《咏柳》下句为“万条垂下绿丝绦”；王维“客舍青青柳色新”上句为“渭城朝雨浥轻尘”；苏轼“春江水暖鸭先知”上句为“竹外桃花三两枝”；朱熹“等闲识得东风面”下句为“万紫千红总是春”。
6. 班级开展名著《朝花夕拾》的阅读，请你参与。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（1）别人都露出笑容，而“我”却不高兴，原因是什么？
答案：因为父亲在“我”去看五猖会之前，强迫“我”背诵《鉴略》，破坏了“我”对五猖会的期待与兴致，让“我”感到压抑和失落。
解析：出自《五猖会》，父亲强迫背书导致“我”失去看会的兴趣。
（2）试结合《朝花夕拾》中的内容，说说父亲给鲁迅带来的感受。
答案：父亲在鲁迅心中是严厉、刻板的形象，他对鲁迅的教育方式压抑了儿童的天性（如《五猖会》中强迫背书），让鲁迅感到无奈、失落，甚至对传统教育产生反思。
解析：结合《五猖会》等篇目，父亲的严厉和刻板教育给鲁迅带来负面感受。
