预学与导学七年级语文人教版
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4. 班级开展“走进自然，热爱生活”综合性学习活动，请你参与。
（1）【任务一·拟写标语】请为这次活动拟写一条宣传标语。
答案：（示例）走进自然画卷，感受生活诗意
解析：标语需围绕“走进自然”“热爱生活”，简洁有感染力。
（2）【任务二·设计环节】请你仿照下面的例子为此次活动设计第二环节。
第一环节：绘四季美景
第二环节：______
第三环节：唱四季赞歌
第四环节：解四季常识
答案：（示例）诵四季诗篇
解析：仿照“绘、唱、解”，用动词开头，围绕“四季”，如“诵”“写”“赏”等。
（3）【任务三·排列组合】把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。
①绿是生命的颜色。②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃、欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑤到了夏天，大地上一片葱茏。⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：______
答案：①③②⑤④⑥
（4）【任务四·仿写句子】请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例 阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
[备选事物]月亮 枯叶 小溪
事物：______
仿写：______
答案：（示例）小溪 山间的小溪绕着青石流淌，欢快地唱着叮咚的歌谣。
解析：选择“小溪”，运用拟人修辞（“唱着歌谣”），描写其动态和声音，符合示例格式。
